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時間：2022-04-09

游戲障礙該如何**

形成游戲障礙的病因較為復雜，與生物、心理、社會等都有關(guān)系，其與其他精神疾病相同，在**方式上屬于綜合**。其中，心理**非常重要。根據(jù)馬斯洛的心理需求，即生存需求、安全需求、歸屬感需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求，孩子在玩游戲之后，特別*在游戲當中獲得歸屬感、成就感、愉快感、幸福感。

在臨床上會為孩子做動機增強的強化**，如有的孩子覺得自己沒有問題，根本不需要改，這樣的孩子就沒有動機，需要讓其變得有所動機;有些孩子懵懵懂懂，覺得自己好像有點問題，但覺得問題不大，又沒有下決心真的要改變，對于這樣的孩子，需要讓他確定真的需要改變，使其明確游戲真的帶給他很多問題。

認知行為**也較為多見。有些孩子對自信的認知，包括對學業(yè)困難、人際關(guān)系、親子關(guān)系的認知都存在一些問題，使得他們在現(xiàn)實生活中非常不開心，較愿意在網(wǎng)絡(luò)中尋求快樂，對于這樣的孩子，認知行為**非常重要。

還有一種行為替代脫癮**的方法，即對一種物質(zhì)成癮，就用另一種物質(zhì)去替代。游戲是一種成癮行為，需要幫助患者找到除了游戲之外，能讓其獲得歸屬感、愉快感、成就感、幸福感的愛好。

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詞條說明
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叛逆期的孩子家長該如何教育? 1 、多陪伴，多鼓勵，多聆聽。在這個階段，孩子的自主意識，獨立性都提高，看待不同的問題，會形成自己的主見，然而這些主見往往與父母的觀點有所差異，并且不免會顯得幼稚不成熟，在這時，父母既要拿出時間來陪伴孩子，跟孩子多交流，了解孩子的想法，保護孩子的想法，幫著孩子分析事情的利弊，鼓勵孩子去嘗試，而不可以不聞不問就一棒子打死，這樣反而會跟孩子產(chǎn)生隔閡。 2 、放開自我。父
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每個孩子都要上學。剛上學的孩子不能很好地適應(yīng)集體生活，*哭。許多孩子都不愿意去上學，這時候應(yīng)該用正確的方法來解決，在孩子們應(yīng)該如何去上學下面看看不想做? 當孩子們不想上學的時候，一定會有一些不好的感覺?，F(xiàn)在父母不應(yīng)該告訴孩子太多的事實?，F(xiàn)在孩子們沒有辦法聽。他們應(yīng)該接受孩子們的壞情緒。當孩子情緒穩(wěn)定時，應(yīng)該讓他們說出不想上學的原因，這樣問題就可以解決了。父母不應(yīng)過于焦慮，不要對孩子發(fā)脾氣或責
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通過對厭學，學生的整體分析，我們發(fā)現(xiàn)厭學的比例非常大。高一是整個高中的起步階段，也是從初中到高中的轉(zhuǎn)折點。此外，高中生正處于青春期的敏感階段，面臨各種問題。因此，他們很*在學習和生活中產(chǎn)生許多不適應(yīng)，從而導致厭學情緒的產(chǎn)生。如果學生在沒有心理準備的情況下進入較高層次的學習，必然會變得不自在，在課堂上很快找到自己的位置，因為不知道自己未來的發(fā)展方向而變得無聊。此外，高一新的學習內(nèi)容與初中的學習內(nèi)
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較近接到了一個家長的咨詢，說自己家15歲的女兒本來學習很好，到了青春期迷戀玩手機，結(jié)交不好的朋友，受其影響表示不想考大學，想去讀專科等等很多青春期孩子，都曾有過這種狀況：突然感覺很迷茫，不知道學習的目的是什么，為什么要讀書，對學習失去興趣，缺乏動力，應(yīng)付作業(yè)，稀里糊涂弄日子……這些都是厭學的表現(xiàn)。青春期的孩子正是叛逆的年紀，他們懂得獨立思想，自我意識逐漸增強，開始試圖掙脫父母的管束，也開始思考