河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-03-17作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：67

河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

作為家長(zhǎng)，孩子經(jīng)常遇到的問(wèn)題之一就是不想學(xué)習(xí)，心就是玩游戲。他們可能試過(guò)打架罵，但就是不行。其實(shí)你的方法是錯(cuò)的。今天，我們只想看看如何改變厭學(xué)兒童的心理現(xiàn)狀。

什么是學(xué)習(xí)倦怠

兒童普遍因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大等問(wèn)題而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失、學(xué)習(xí)目的不明、情緒低落、一提到學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣甚至歇斯底里，嚴(yán)重者出現(xiàn)睡眠障礙、逃避與人交往，甚至行為障礙.這些現(xiàn)象一般被認(rèn)為是厭學(xué)的表現(xiàn)，心理學(xué)上常被稱(chēng)為“學(xué)習(xí)倦怠”。

學(xué)習(xí)倦怠的概念源于工作倦怠，是發(fā)生在學(xué)生身上的一種持續(xù)的、消較的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理狀態(tài)。主要是指主觀被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)連續(xù)性差，學(xué)習(xí)效率低，甚至想放棄學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)倦怠體現(xiàn)在三個(gè)維度：身心枯竭、學(xué)業(yè)異化、成就感低下，分別是：

(1)精力喪失，情緒衰竭。

對(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的熱情逐漸消失，對(duì)學(xué)習(xí)持消較態(tài)度。

個(gè)人在學(xué)習(xí)中感受不到成就感或效能感。

學(xué)習(xí)倦怠對(duì)學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)有負(fù)面影響?；加袑W(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生往往表現(xiàn)出很大的學(xué)習(xí)壓力，害怕學(xué)習(xí)，每天一想到上學(xué)就緊張，甚至身體不適，如食欲不振，從而產(chǎn)生輟學(xué)的想法，在學(xué)習(xí)面前沒(méi)有成就感，也沒(méi)有深造和就業(yè)的希望。

知道了什么是學(xué)習(xí)倦怠，就要分析孩子厭學(xué)的具體原因。只有找到孩子厭學(xué)的原因，才能較好地處理問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會(huì)有不同程度的倦怠，倦怠的原因也是不同的?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、生活節(jié)奏破壞、學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)挫折和歸因不當(dāng)、缺乏自信等是學(xué)習(xí)倦怠的根本原因。

孩子厭學(xué)怎么辦?學(xué)習(xí)倦怠的應(yīng)對(duì)策略

遵守規(guī)則，高效學(xué)習(xí)

生理學(xué)知識(shí)告訴我們，人體各個(gè)器官的狀態(tài)一直在變化，表現(xiàn)出各種生物節(jié)律，人的感覺(jué)、情緒、記憶、思維、警覺(jué)、食欲等心理現(xiàn)象也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。在活動(dòng)能力方面，上午逐漸增加，上午9點(diǎn)左右達(dá)到較高，然后逐漸下降，下午2-3點(diǎn)降至白天較低點(diǎn)，晚上8點(diǎn)左右達(dá)到新高峰.記憶力方面，一般人每天有四個(gè)記憶高峰小時(shí)：**次是早上起床后一小時(shí);*二時(shí)段為上午8:00-10:00;*三段是下午6點(diǎn)到8點(diǎn);*四段是晚上睡覺(jué)前。只有適應(yīng)這種生理變化，安排好學(xué)習(xí)生活的時(shí)間，才能感到舒適，提高工作學(xué)習(xí)的效率。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，放松

適度的運(yùn)動(dòng)有利于疲勞的恢復(fù)。比如上課走出教室，鍛煉腰部，課后散步，適當(dāng)鍛煉，不僅可以放松，還可以增強(qiáng)體力。而且通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，很*增加食欲，吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)，*，保持旺盛的精力。除了運(yùn)動(dòng)，練習(xí)一些特殊的放松方法，比如閉上眼睛，深呼吸，或者舒服地坐在椅子上或者躺在床上，伸展四肢，也有利于身心放松。

科學(xué)用腦，減少疲勞

大腦左半球是記憶、語(yǔ)言、分析、判斷、推理、計(jì)算、寫(xiě)作等智力活動(dòng)的**，以抽象思維為主;大腦右半球以形象思維為主，主要負(fù)責(zé)視覺(jué)感知、空間定向、音樂(lè)舞蹈、身體協(xié)調(diào)、情感、直覺(jué)等心理活動(dòng)。因此，將數(shù)學(xué)、哲學(xué)等需要高度抽象思維的活動(dòng)與音樂(lè)、繪畫(huà)、娛樂(lè)、體育活動(dòng)交替進(jìn)行，可以提高大腦皮層相關(guān)區(qū)域的興奮性，克服大腦疲勞。同時(shí)要把大腦和休息工作結(jié)合起來(lái)。大腦中強(qiáng)烈的智力活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間總是有限制的。因此，在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)和適當(dāng)?shù)男菹⒎潘桑员ＷC大腦功能的恢復(fù)，提高學(xué)習(xí)效率。

自我放松和減壓

自我解放和自我放松是緩解壓力的渠道。順其自然，想休息就休息，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想發(fā)呆就發(fā)呆。這是放松的方式。通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等來(lái)放松。并調(diào)節(jié)緊張的情緒。你也可以通過(guò)想象暫時(shí)拋開(kāi)所有煩惱，或者在輕音樂(lè)的伴奏下，冥想可以自己進(jìn)入大自然的美景，冥想可以聽(tīng)到小溪流水和鳥(niǎo)兒啁啾，或者冥想可以在海邊曬日光浴，聽(tīng)海濤海浪，在舒適的環(huán)境中身心放松。

05自動(dòng)排氣，釋放壓力

在緊張的狀態(tài)下，也需要發(fā)泄情緒和情緒。當(dāng)然，發(fā)泄一定要克制，注意方式、方法、時(shí)間、場(chǎng)合，其他盡量不要影響。常用的排氣方式如下：1。把學(xué)習(xí)上的困惑和困難告訴老師和朋友的親人，以獲得他們的理解和支持，從而清除心中的陰霾。2.去一個(gè)沒(méi)人哭的地方，或者喊，往往有助于發(fā)泄你的悲傷。3.激烈的運(yùn)動(dòng)。4.你可以通過(guò)涂鴉或?qū)懭沼泚?lái)發(fā)泄你的痛苦。在家唱歌可以把注意力轉(zhuǎn)移到藝術(shù)氛圍上，從而減輕壓力，調(diào)節(jié)情緒。6制作電子作品，如畫(huà)圖、制作小動(dòng)畫(huà)等。在完成工作的過(guò)程中，由于注意力的高度集中，你可以忘記所有的不愉快，同時(shí)讓自己感到成功。

自我暗示，自我激勵(lì)面對(duì)壓力，可以通過(guò)語(yǔ)言暗示來(lái)調(diào)節(jié)。比如對(duì)自己說(shuō)“振作起來(lái)，有希望”;“別緊張，沒(méi)什么大不了的”;“天無(wú)絕人之路。就算失敗了，也沒(méi)什么。”……你還可以閱讀或背誦一些格言。通過(guò)語(yǔ)言的自我暗示和自我安慰，座右銘的激勵(lì)和鼓勵(lì)，我們可以緩解壓力，改變心情，振奮精神。

07改變方法，提高效率

學(xué)習(xí)的成功很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的認(rèn)知方法，所以學(xué)習(xí)方法也不同。有些人擅長(zhǎng)記憶，有些人擅長(zhǎng)理解，有些人較喜歡形象思維，有些人喜歡抽象思維。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，這也應(yīng)該是所謂的研究性學(xué)習(xí)之一。找到適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，讓自己學(xué)習(xí)成功，豐富自己的成功經(jīng)驗(yàn)。尤其是在信息時(shí)代，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。

調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)興趣

學(xué)習(xí)的成功也取決于是否投資。要自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備，帶著問(wèn)題上課;積極參與問(wèn)題的思考和討論，上課認(rèn)真做筆記;專(zhuān)心致志。走神的時(shí)候需要對(duì)抗外界刺激的干擾，時(shí)刻提醒自己“不要走神”。精神懈怠的時(shí)候，要用人生哲學(xué)，名言警句等激勵(lì)自己。并以此為動(dòng)力，隨時(shí)警醒自己，把對(duì)目標(biāo)的追求升華到較高的層次，用自己的努力和奮斗尋求新的滿(mǎn)足。在日常學(xué)習(xí)中，要不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，減少倦怠的感覺(jué)?？荚嚥患案癫灰员?。相反，我們應(yīng)該找出失敗的原因，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，彌補(bǔ)差距，彌補(bǔ)差異，重新振作起來(lái)。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的公益性教育咨詢(xún)。教育咨詢(xún)通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志，激發(fā)巨大潛能，塑造陽(yáng)光少年！自2004年開(kāi)辦以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，多次榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)，并收到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的感謝信和錦旗，得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**！

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