河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢 洛陽(yáng)銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

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    小斌今年讀小學(xué)六年級(jí),自我感覺(jué)“壓力很大”。

    “每天,我從早晨七點(diǎn)半到校就開(kāi)始學(xué)習(xí),放學(xué)回到家又開(kāi)始學(xué)習(xí),一直得到晚上八九點(diǎn),一周五天天天這樣,還動(dòng)不動(dòng)就考試。

    家長(zhǎng)逼、老師逼,同學(xué)們還比著,壓力大呀!”小斌談到學(xué)習(xí)似乎有一肚子的苦水兒。

    “上網(wǎng)可就不一樣了,比看電視、看漫畫(huà)書(shū)都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’,既可以自己玩,又能跟同學(xué)們一起玩,一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒(méi)有啦?!?/span>

    壓力大導(dǎo)致孩子厭學(xué)

    從小學(xué)到高中,,在升學(xué)的壓力下,每天有做不完的作業(yè),隨時(shí)面臨考試,家長(zhǎng)管得也嚴(yán),讓孩子很難**會(huì)肆意玩游戲,長(zhǎng)期的壓抑,很*在某一天爆發(fā)出來(lái)。

    過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑,甚至有絕望的感受,

    并且在很多家庭教育觀念里,學(xué)習(xí)是孩子的一任務(wù),家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的期望過(guò)高,這樣會(huì)造成孩子心理壓力大。

    尤其是中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,壓力大,有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

    學(xué)生們有了壓力,自然要尋求釋放壓力的出口,于是新興的網(wǎng)絡(luò)成了孩子們的寵兒,通過(guò)游戲來(lái)放松解壓,他們沉浸于這種無(wú)壓力的環(huán)境中,最后沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。

    在日常的學(xué)習(xí)中,孩子由于課業(yè)繁重,本身自己就感到壓力特別大。

    所以回到家,家長(zhǎng)就不要再給孩子施加壓力,不要硬性規(guī)定孩子必須學(xué)這學(xué)那的,讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好和壓力承受狀況來(lái)選擇性地學(xué)習(xí)。

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