畢節(jié)青少年冬令營-快樂成長冬令營

時(shí)間：2022-01-26作者：深圳自強(qiáng)教育咨詢有限公司瀏覽：184

這個(gè)寒假我們以特種兵的訓(xùn)練模式度過，“叢林探秘、偽裝術(shù)、營地建設(shè)、野營、野炊、野外求救術(shù)、戰(zhàn)場救護(hù)、、奔襲戰(zhàn)、夜行軍”這些你曾聽說過的神秘術(shù)語，都可以在自強(qiáng)冬令營親身實(shí)戰(zhàn)一把，做一回“特種兵”，圓一個(gè)英雄夢！



貴州省畢節(jié)青少年冬令營基地有必要的經(jīng)費(fèi)**，能夠保證營地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。社會效果顯著。基地按照當(dāng)?shù)攸h委、**有關(guān)部門和*教育工作機(jī)構(gòu)的部署和要求，經(jīng)常開展各種形式多樣、豐富多彩的*教育活動，并產(chǎn)生良好的社會影響。



參加自強(qiáng)寒假冬令營的青少年水平得到的提升：
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)水平：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
2、情緒穩(wěn)定水平：一個(gè)心理健康的青少年，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
3、智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
4、社會適應(yīng)水平：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
5、行為習(xí)慣養(yǎng)成：心理健康的青少年一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。



自強(qiáng)冬令營相對于其他冬令營不同之處就是讓青少年真正體驗(yàn)作為一名軍人的真實(shí)生活。軍訓(xùn)方面的課程一般有：早操晨練、疊軍被、隊(duì)列訓(xùn)練、學(xué)軍體拳、徒步拉練和軍營拉歌等活動。主要通過統(tǒng)一的集體訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志、獨(dú)立自主的能力、責(zé)任使命感和融入團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)力等，一圓軍人夢。同時(shí)安排游戲性質(zhì)的拓展活動，勞逸結(jié)合，讓青少年在軍營過暑假，減少對訓(xùn)練強(qiáng)度的抵觸心理。










俗話說：“讀萬卷書，行萬里路！”每個(gè)青少年都有著美好的夢想，而夢想有多大，人生走的路就有多遠(yuǎn)。自強(qiáng)冬令營為的就是希望提高孩子獨(dú)立自主的生活能力，正確引導(dǎo)青少年形成正確的世界觀，人生觀。自強(qiáng)冬令營的團(tuán)隊(duì)具有優(yōu)異的職業(yè)性，責(zé)任心和專業(yè)知識，希望通過我們的不懈努力能讓孩子通過我們項(xiàng)目對人生有著明確的規(guī)劃和目標(biāo)，造就其成功的一生，這個(gè)寒假讓我們一起相約自強(qiáng)冬令營！

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