寒假冬令營(yíng)集結(jié)的號(hào)角已經(jīng)吹響,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子入駐冬令營(yíng),在軍事化的情境中成為軍旅小兵,在綠色的軍營(yíng)環(huán)境里成長(zhǎng)蛻變。冬令營(yíng)給青少年的青春插上硬朗的翅膀,在熾熱夏日展翅翱翔。
四川省雙流區(qū)青少年冬令營(yíng)的地點(diǎn)選址*教育基地,那里地勢(shì)開(kāi)闊,離大山和河流有一定距離,保證營(yíng)地安全。那里空氣清新,有適當(dāng)?shù)恼陉幪帲WC孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)能有較好的戶外體驗(yàn)。
參加自強(qiáng)冬令營(yíng)讓孩子在營(yíng)地內(nèi)學(xué)會(huì)面對(duì)困難、面對(duì)失敗,自我激勵(lì)的方法,使他們能夠在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中借助伙伴的力量,提高自己的動(dòng)手能力、激發(fā)想象力和冒險(xiǎn)精神。讓青少年“學(xué)會(huì)生存”,并且在社會(huì)人群中的生存能力持續(xù)增強(qiáng),幫助他們找到適用于自己的“本體優(yōu)化”道路和思維模式。循序漸進(jìn)的提高孩子生活自理能力,培養(yǎng)好習(xí)慣;提高自我保護(hù)能力,掌握好技能;提高承受挫折能力,磨練好毅力;提高是非鑒別能力,調(diào)整好心態(tài);提高環(huán)境適應(yīng)能力,鍛煉好身體。冬令營(yíng)的宗旨是讓孩子們從玩樂(lè)中學(xué)會(huì)思考和處理問(wèn)題。綜合來(lái)說(shuō),有以下四個(gè)意義:一、 冬令營(yíng)給青少年創(chuàng)造一段自己獨(dú)立的生活空間,能夠培養(yǎng)他們的自我生活和勞動(dòng)能力,以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;二、 冬令營(yíng)給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),讓他們通過(guò)團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力三、 冬令營(yíng)給了青少年一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì);四、 冬令營(yíng)可以讓孩子們交到更多的朋友,為他們培養(yǎng)開(kāi)朗和善于交流的性格所以,小孩子在假期參加冬令營(yíng)還是比較有意義的。
五大軍事主題:
1、首闖生活關(guān)——培養(yǎng)青少年生活自理能力,學(xué)習(xí)物品整理和擺放、疊軍被、打背包、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生等軍人內(nèi)務(wù)訓(xùn)練;
2、苦戰(zhàn)訓(xùn)練關(guān)——訓(xùn)練中戰(zhàn)高溫斗酷暑,強(qiáng)健體魄,磨練意志,挑戰(zhàn)個(gè)人極限,挖掘潛能,開(kāi)拓思維,挑戰(zhàn)自我,提高營(yíng)員綜合素質(zhì),鍛煉營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力;
3、喜過(guò)情感關(guān)——通過(guò)冬令營(yíng)活動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)愛(ài)心和團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí),啟發(fā)想象力與創(chuàng)造;
4、甩掉“陋習(xí)”關(guān)——拖拉、散漫、自我為中心等,軍事體能結(jié)合軍事拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)青少年良好的生活自理習(xí)慣、自控能力,磨練意志、挖掘潛能;塑造孩子堅(jiān)毅剛強(qiáng)、果敢決斷的軍人品質(zhì);
5、危機(jī)處理關(guān)——讓孩子多掌握一份逃生和自我保護(hù)的技能,在面對(duì)意外突 發(fā)事件時(shí),能夠不慌不忙,從容應(yīng)對(duì),學(xué)習(xí)擒敵拳、普及營(yíng)員自救保護(hù)常識(shí)、應(yīng)急反應(yīng)及消防、地震、逃生、防化等險(xiǎn)情處理的能力。
“天生我才必有用?!辈灰葘氋F時(shí)光流逝,勇敢爭(zhēng)取成功吧!天上掉餡餅的好事可遇而不可求。冬令營(yíng)讓青少年擁有驕傲力爭(zhēng)的實(shí)力,是不虛度寒假的可能之選。心動(dòng)不如行動(dòng),來(lái)加入我們!你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!
詞條
詞條說(shuō)明
赤水青少年冬令營(yíng)-快樂(lè)成長(zhǎng)冬令營(yíng)
在少年兒童身上存在著身體科學(xué)文化和心思這三個(gè)本質(zhì),這是他們?cè)谏鐣?huì)中立足發(fā)展的基礎(chǔ)。其中,心思本質(zhì)的教育在之前沒(méi)有受到重視,導(dǎo)致部分人身心發(fā)展失衡,嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)。冬令營(yíng)認(rèn)為孩童是社會(huì)發(fā)展的新生力量,是祖國(guó)的將來(lái)與期望,所以非常重視小朋友的全面發(fā)展,參加冬令營(yíng)對(duì)孩子的未來(lái)是有積極影響的。貴州省赤水青少年冬令營(yíng)主辦方的組織能力體現(xiàn)在擁有齊全的硬件設(shè)備、專業(yè)的教官團(tuán)隊(duì)、*具特色的訓(xùn)練課程體系
汕尾兒童冬令營(yíng)-寒假軍訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)
又是一年寒假,很多孩子選擇這樣度過(guò)。跟隨自強(qiáng)寒假軍訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)走進(jìn)軍營(yíng)、參觀軍營(yíng),了解軍營(yíng)設(shè)施、感受軍營(yíng)紀(jì)律、體驗(yàn)軍營(yíng)生活,滿足兒童對(duì)軍營(yíng)的好奇和向往,感受軍人堅(jiān)毅的品質(zhì),懂得要向他們學(xué)習(xí),把不怕苦、不怕累的精神融入自己的學(xué)習(xí)和生活中,成為祖國(guó)未來(lái)的優(yōu)秀棟梁!廣東汕尾自強(qiáng)寒假軍訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引
深圳鹽田區(qū)青少年冬令營(yíng)-少年軍旅冬令營(yíng)
冬令營(yíng)風(fēng)潮席卷全國(guó),參加過(guò)冬令營(yíng)的小朋友都有所收獲,而沒(méi)有參加過(guò)的小朋友對(duì)此并不是很了解,我們需要讓更多的人們參與到其中來(lái),體驗(yàn)冬令營(yíng)帶來(lái)的成長(zhǎng)樂(lè)趣。一起來(lái)看看自強(qiáng)寒假冬令營(yíng)里有趣的拓展小游戲吧:1.兩只小蜜蜂:念詞:兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀……動(dòng)作:兩人面對(duì)面,1.兩手作蘭花指狀展開(kāi)雙臂上下飛舞;2. 兩手換掌狀于胸前交*飛舞;3.出手錘子剪刀布;4.贏者伸掌作摔巴掌狀,口念"啪啪";輸
城口青少年冬令營(yíng)-勵(lì)志成長(zhǎng)冬令營(yíng)
在軍事氛圍下接受考驗(yàn),面對(duì)嚴(yán)厲的教官和艱苦的訓(xùn)練,帶著對(duì)父母的想念,在淚與笑中,丟掉依賴和莽撞。這個(gè)寒假,讓小朋友和自強(qiáng)冬令營(yíng)的隊(duì)員們一起戰(zhàn)斗,一起成長(zhǎng)!自強(qiáng)冬令營(yíng)通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)達(dá)成小朋友素質(zhì)的提升,培養(yǎng)孩子的生存能力、適應(yīng)能力、突破自我能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及堅(jiān)強(qiáng)意志力;在有限的條件下鍛煉并提升逆境商數(shù),激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維能力;改變孩子唯我*尊的心態(tài),接受中國(guó)傳統(tǒng)教育禮儀;我們?cè)诖_保安全的條件
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