對(duì)于在校接受應(yīng)試教育的青少年兒童來(lái)說(shuō),暑期到夏令營(yíng)學(xué)習(xí)鍛煉,不失為一種對(duì)學(xué)校教育的寓教于樂(lè)的補(bǔ)充。冬令營(yíng)是通過(guò)組織全國(guó)各地不同年齡階段的孩子們,通過(guò)在軍營(yíng)中集體生活來(lái)促進(jìn)小朋友之間的了解和合作,通過(guò)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的拓展活動(dòng),并提升孩子們綜合素質(zhì)能力。
重慶市合川青少年冬令營(yíng)基地環(huán)境整潔,交通便利。營(yíng)區(qū)寬敞,營(yíng)地內(nèi)設(shè)軍事訓(xùn)練場(chǎng)、軍事拓展訓(xùn)練場(chǎng)、自救互救訓(xùn)練中心、籃球場(chǎng)、專業(yè)CS場(chǎng)地、農(nóng)耕實(shí)踐田、科技展示館等,并配備大型室內(nèi)活動(dòng)廳、教室、圖書(shū)館、6T食堂、澡堂等相關(guān)配套設(shè)施,營(yíng)區(qū)十分適合中、小學(xué)生開(kāi)展軍事訓(xùn)練、軍事游戲、野外生存訓(xùn)練,軍事拓展訓(xùn)練等活動(dòng)。
在自強(qiáng)冬令營(yíng)中可以提升孩子哪些綜合素質(zhì)?
1、體驗(yàn)軍旅生活:學(xué)習(xí)軍紀(jì)、*文化和訓(xùn)練等元素,結(jié)合小朋友體能、心理現(xiàn)狀,根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃,力求讓孩子進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境,使其親身感受?chē)?yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè),留下刻骨銘心的記憶;
2、軍事拓展體驗(yàn):幫助孩子挑戰(zhàn)自我,挖掘潛能,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力; 3、野外生存訓(xùn)練:在夏日的陽(yáng)光照射下,一群小小兵打著背包背著行囊,在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行進(jìn)行野外生存活動(dòng),將組織搭建帳篷、站崗巡邏、夜襲敵營(yíng)、野炊等軍事活動(dòng)。讓小朋友在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí),增強(qiáng)健康體魄,提高生存適應(yīng)能力;
4、自救互救訓(xùn)練:培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、生存救助等各種能力,增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含:骨折固定、傷口包扎、止血、搬運(yùn),滅火、防盜、防 賊、水災(zāi)、地震、火災(zāi)逃生模擬訓(xùn)練等。
自強(qiáng)冬令營(yíng)人員安排中,只要年紀(jì)不要相差太大,混齡編組還是有它的優(yōu)點(diǎn)。不同年齡的小朋友在同一組,有時(shí)候可以收到意想不到的效果。像團(tuán)隊(duì)合作時(shí),不同年齡的小朋友會(huì)有不同的想法,年紀(jì)小比較有創(chuàng)意,年紀(jì)大的執(zhí)行力比較強(qiáng),腦力激蕩之下,讓讓可以收到互補(bǔ)的效果,較可以讓他們從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到與人溝通的技巧。
讓孩子參加過(guò)冬令營(yíng)活動(dòng)的家長(zhǎng)也非常認(rèn)可這個(gè)活動(dòng),給予了高度的評(píng)價(jià)。小朋友在活動(dòng)中鍛煉了身體,提高了能力,增加了和同齡人之間的相互溝通和交流,孩子回家之后黑了瘦了,但精壯了,會(huì)主動(dòng)做家務(wù)了,也變得開(kāi)朗健談起來(lái)了。
詞條
詞條說(shuō)明
江門(mén)青少年冬令營(yíng)-寒假勵(lì)志成長(zhǎng)冬令營(yíng)
我國(guó)的軍事文化和科技水平正在不斷發(fā)展進(jìn)步,也有很多小朋友喜歡上了軍事,并都有一個(gè)“軍人夢(mèng)”。那么現(xiàn)在有一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)在你面前哦,冬令營(yíng)以軍事訓(xùn)練為基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的精神,并時(shí)刻以軍人軍紀(jì)要求著,讓小朋友成為一名合格的小軍人。自強(qiáng)寒假勵(lì)志成長(zhǎng)冬令營(yíng)主辦方針對(duì)當(dāng)今小朋友缺乏獨(dú)立生活能力、戶外求生技能、動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等一系列問(wèn)題而組織的實(shí)踐體驗(yàn)式的寒假封閉營(yíng)地培訓(xùn)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的軍事
榮昌夏令營(yíng)軍訓(xùn)報(bào)名-好習(xí)慣夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)哪家好
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)就結(jié)束了,暑假到了,孩子也該適當(dāng)?shù)姆畔聦W(xué)習(xí)任務(wù)好好放松一下,所以夏令營(yíng)就成為了很多人的選擇。不但能讓青少年身心放松,還可以提高綜合素質(zhì),在學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)。重慶市榮昌暑假自強(qiáng)夏令營(yíng)集軍事體驗(yàn),以軍事題材為背景,通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),鍛煉青少年的意志力和應(yīng)變能力,提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì);培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情,以及堅(jiān)強(qiáng)剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)青少年樹(shù)立敢于面對(duì)困難
深圳鹽田區(qū)青少年冬令營(yíng)-戶外求生冬令營(yíng)
冬令營(yíng)作為一種全新的教育方式,不斷地被父母?jìng)兘邮芎屯茝V。自強(qiáng)冬令營(yíng)不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式,摒棄了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式,寓教于樂(lè),更多的利用室外自然環(huán)境來(lái)提高小朋友的學(xué)習(xí)幾自主能力,特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,這些正是眼下多數(shù)小朋友所缺乏的。深圳鹽田區(qū)青少年冬令營(yíng)秉承“從孩子出發(fā)”的宗旨,結(jié)合多年的營(yíng)地、家庭活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)辦出較具成長(zhǎng)精準(zhǔn)性的“體驗(yàn)式夏令營(yíng)”。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)拓展相結(jié)合的模式,以“了解
深圳龍崗區(qū)青少年冬令營(yíng)-童軍**冬令營(yíng)
為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假,冬令營(yíng)成為了眾多家長(zhǎng)非常青睞的課外教育活動(dòng)之一,而各種新興的主題冬令營(yíng),較是深受家長(zhǎng)朋友們的歡迎。那么我們就來(lái)看看冬令營(yíng)具有的顯著特點(diǎn)。自強(qiáng)冬令營(yíng)通過(guò)體驗(yàn)式的活動(dòng)達(dá)成青少年素質(zhì)的提升,培養(yǎng)孩子的生存能力、適應(yīng)能力、突破自我能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及堅(jiān)強(qiáng)意志力;在有限的條件下鍛煉并提升逆境商數(shù),激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維能力;改變孩子唯我*尊的心態(tài),接受中國(guó)傳統(tǒng)教育禮儀;我們?cè)?/p>
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