開遠(yuǎn)青少年冬令營-中小學(xué)生冬令營


    近年來,社會的不斷發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步,提高了人類的生活水平,改變了人們的生活規(guī)律,也升級了未成年人的教育模式。時(shí)代的進(jìn)步同時(shí)也讓現(xiàn)在的很多孩子養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣 , 加上日益惡化的生態(tài)環(huán)境,青少年亞健康的問題令人憂心。寒假是青少年重塑強(qiáng)壯體質(zhì)的黃金時(shí)間,冬令營能為其提供科學(xué)的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,因此大受廣大家長和青少年歡迎。



    云南省開遠(yuǎn)青少年冬令營通過三個(gè)階段幫助青少年用正確的行為來替代錯(cuò)誤的習(xí)慣。
    **階段為“刻意、不自然”。學(xué)員通過制定習(xí)慣目標(biāo)進(jìn)行刻意習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,**階段也是學(xué)員會覺得的“不自然”的期間,通過教練、輔導(dǎo)員等老師科學(xué)的輔助訓(xùn)練及同伴間的相互扶持,循序漸進(jìn)地從動作變成習(xí)慣,培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
    *二個(gè)階段為“刻意、自然”。學(xué)員在在營地已經(jīng)形成良好的習(xí)慣策略,對于習(xí)慣已經(jīng)覺得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,還會恢復(fù)到以前,因此,還需要刻意地提醒自己改變。通過*二階段的科學(xué)量表及目標(biāo)管理,以及科學(xué)課程的學(xué)習(xí)定制,搭檔之間的習(xí)慣約定,將每次習(xí)慣點(diǎn)滴進(jìn)行記錄打分,讓好習(xí)慣成為自然表現(xiàn)。
    *三個(gè)階段為“不刻意、自然”。其實(shí)這就是習(xí)慣,這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。學(xué)員一旦跨入這個(gè)階段,也就已經(jīng)完成了自我蛻變,這個(gè)習(xí)慣已成為生*的一個(gè)**的組成部分,它會自然而然地不停為你“效勞”,通過層層歷練與挑戰(zhàn),不僅好習(xí)慣,較有好成績!



    自強(qiáng)寒假冬令營通過軍事化的行為訓(xùn)練,培養(yǎng)青少年堅(jiān)韌不拔的品性和雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力,做到自律自立。此活動有利于青少年增強(qiáng)體魄,同時(shí)提升生存適應(yīng)能力和應(yīng)變心理能力。冬令營從多方面著手,開設(shè)軍事講堂、感恩課堂、急救培訓(xùn)等實(shí)用課程,幫助學(xué)員樹立正確的觀和世界觀,同時(shí)了解我國歷史和*國情,升華愛國精神,培養(yǎng)感恩意識,珍惜生活,應(yīng)對突發(fā)災(zāi)禍鎮(zhèn)定自救等。



    寒假成長冬令營依托國內(nèi)**公安院校的教學(xué)資源,以軍事訓(xùn)練、警務(wù)安全知識為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,以豐富中小學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、幫助中學(xué)生樹立正確的觀為宗旨,主要致力于提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、開展安全教育警訓(xùn)工作,普及實(shí)用性警務(wù)技能并鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)。提高自我保護(hù)能力,防范社會不良現(xiàn)象危害,使孩子成為一個(gè)綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀少年。其中的課程不但能鍛煉孩子獨(dú)立生活能力,感受集體主義,還能挑戰(zhàn)自我,在集體中改變惡習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。教官講授軍事武器原理并進(jìn)行一系列活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動腦與動手相結(jié)合軍事訓(xùn)練和科技教育并行,以科學(xué)實(shí)踐的拓展訓(xùn)練為主,在知識增長的同時(shí),鍛煉孩子的動手能力。


    自強(qiáng)冬令營帶領(lǐng)孩子在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)孩子發(fā)掘知識、學(xué)習(xí)激情,挖掘孩子潛力讓我們和孩子一起探索未知的世界吧!


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