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藝考生文化課怎么復(fù)習(xí)才好？

時(shí)間：2021-12-07

對(duì)*來說，藝考生是個(gè)非常特殊的群體，黃小將了解到很多藝考生都在高三的前半段，中止了文化課的學(xué)習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備專業(yè)課。而普通*生則在這段時(shí)間，進(jìn)行大量的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，占盡先機(jī)！那么藝考生應(yīng)該怎樣擺脫不利形勢(shì)、考到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)呢？

藝考生的“先天不足”

1、時(shí)間緊、任務(wù)重

普通*生有將近一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，尚且難易應(yīng)付*，而藝考生只有不到100天的時(shí)間，復(fù)習(xí)難度可想而知！并且，普通*生，*有三輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)基礎(chǔ)、二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、做題鞏固提升分?jǐn)?shù)，三輪復(fù)習(xí)則是全面沖刺。

然而對(duì)藝考生來說，在專業(yè)考試后已經(jīng)**了**輪復(fù)習(xí)，當(dāng)普通考生已經(jīng)開始全面進(jìn)攻的時(shí)候藝考生還停留在一輪復(fù)習(xí)的狀態(tài)，甚至較較糟。

2、知識(shí)斷層嚴(yán)重

藝考生在準(zhǔn)備專業(yè)復(fù)習(xí)的幾個(gè)月內(nèi)，絕大多數(shù)是主攻專業(yè)課，從而荒廢了文化課學(xué)習(xí)。當(dāng)3月初回到學(xué)校，重新學(xué)習(xí)時(shí)，難免會(huì)感覺吃力。

3、心態(tài)較*波動(dòng)

等待專業(yè)課成績(jī)的焦灼，對(duì)文化課落后的恐懼，*讓藝考生陷入焦躁和失望的情緒中，循環(huán)往復(fù)。情緒越焦慮，學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)?cè)皆愀猓瑢W(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意反過來，又會(huì)導(dǎo)致情緒較加焦躁。

明晰*考點(diǎn)

*是中國(guó)教育選拔高等人才的較*考試，一直以來就有“一考定生死”的稱號(hào)！這樣重要的考試，在前期準(zhǔn)備中，必定及其嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)。

*有較為明確的考試范圍、考題類型及考點(diǎn)分布：每道題要考察學(xué)生的那項(xiàng)能力、經(jīng)常在哪里出“陷阱”等等，都在歷年的*真題中有所體現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察就不難發(fā)現(xiàn)。另外在*備考期間，教育部會(huì)發(fā)布考綱、考試終點(diǎn)等，考生也務(wù)必隨時(shí)關(guān)注，收集所有的官方信息。

你需要系統(tǒng)掌握*的所有考點(diǎn)，考題類型、分值分布、考察難度等。比如，數(shù)學(xué)中，函數(shù)是歷年的高頻考點(diǎn)，那么它的考題類型有哪些，考察了哪些具體知識(shí)點(diǎn)，哪些部分是考生較常出錯(cuò)的地方，分值范圍是多少到多少……

只有掌握了這些，才能較加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)*的考點(diǎn)規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。畢竟，不到100天的時(shí)間，你不可能完全掌握高中所有知識(shí)點(diǎn)（當(dāng)然，哪些不學(xué)習(xí)也能次次考滿分的天才除外），根據(jù)考點(diǎn)布局復(fù)習(xí)范圍，是**的較高效法則。

藝術(shù)類高等院校對(duì)*的文化成績(jī)普遍要求較低，所以越來越多的文化成績(jī)較差的學(xué)生為了上大學(xué)，都不遺余力地?cái)D上了藝術(shù)*這座“*木橋”。但盡管要求不高，卻依然有很多考生不達(dá)標(biāo)。

這其中的原因有兩方面：

①?gòu)男W(xué)習(xí)藝術(shù)的考生是所謂的“童子功”，專業(yè)過硬，但文化底子相對(duì)薄弱；

②為了提高*升學(xué)率，學(xué)校會(huì)動(dòng)員大量文化成績(jī)不理想的學(xué)生選擇并報(bào)考藝術(shù)專業(yè)。如何在這有限的時(shí)間里，盡可能地提高三大學(xué)科成績(jī)呢？

不同科目的復(fù)習(xí)方法

一、語文輔導(dǎo)：分塊歸納

將語文知識(shí)分成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文言文、寫作等幾塊，采用不同的方法各個(gè)擊破?；A(chǔ)知識(shí)方面，老師都會(huì)羅列出需要掌握的系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只需利用早讀時(shí)間快速反復(fù)地閱讀以加深印象；閱讀方面，不可盲目，注重搜集好文章，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將注意力集中在熟悉題型及掌握做題的技巧上；文言文不可能全部復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞，特別是虛詞實(shí)詞的用法，再做一些有針對(duì)性的練習(xí)加以鞏固，便可以拿到基本的分?jǐn)?shù)；默寫方面，因?yàn)闀r(shí)間有限可以采取只背些重點(diǎn)的精華語句及段落的方法，這樣，就算沒有考到原題，所背誦的字句及段落或許在作文上能派上用場(chǎng)。

語文知識(shí)主要在于平時(shí)的積累，而考生們的語文成績(jī)都不會(huì)太差，所以語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于定好計(jì)劃并控制好時(shí)間的分配。

二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)：抓住基礎(chǔ)

藝術(shù)生的數(shù)學(xué)成績(jī)一般都是較差的，但是經(jīng)過針對(duì)性的復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高幾十分是不成問題的。首先，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基本概念和公式；其次，針對(duì)這些概念和公式做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題，從而較好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉解題的思路，掌握答題技巧，再適當(dāng)做一些歷年*中基礎(chǔ)性強(qiáng)的，例如排列組合、立體幾何等面的真題，把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到，對(duì)于難題則應(yīng)放棄。如果之前數(shù)學(xué)只有三十分水平，經(jīng)過這一輪復(fù)習(xí)拿到六七十分并非難事，可見，短時(shí)間內(nèi)較*抓分的當(dāng)屬數(shù)學(xué)。

三、英語輔導(dǎo)：講究技巧

英語是較讓學(xué)生頭疼的一門課程，原因就在于要記憶的東西太多、太散，復(fù)習(xí)如果不夠系統(tǒng)或者沒有針對(duì)性，再多的努力都將是無用功。當(dāng)然復(fù)習(xí)英語首先還是單詞，但只要背常用詞，如歷年*高頻詞匯，這些是必背的單詞，大概有 1000個(gè)。學(xué)生定計(jì)劃堅(jiān)持每天背一點(diǎn)，很輕松就能記完。復(fù)習(xí)英語單詞是重點(diǎn)，閱讀每天做，聽力每天聽；另外多讀課文，培養(yǎng)語感，做起題來就能得心應(yīng)手；最后對(duì)于作文，很多學(xué)生無從下筆，其實(shí)寫作文也是有技巧的，掌握一定的方法，擁有一定的詞匯、短語積累，就可以輕松地組織一篇像樣的文章來。還有多用短語，不要寫長(zhǎng)難句，用簡(jiǎn)單的語言把事情交代清楚，基本的分?jǐn)?shù)就可以拿到了。

另外從綜合方面來說，*抓分還需切記以下幾點(diǎn)：

①藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)?？梢愿鶕?jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再結(jié)合自身的情況制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行，只能**前絕不拖后；

②找到一套適合自己的記憶方法。比如“反復(fù)回憶法”————回憶當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，遇到忘記的立刻翻書仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)記憶，并記錄在整理錯(cuò)題和搜集名言警句的小本上，有時(shí)間就拿出來看，反復(fù) ** ，遺忘率就會(huì)大大下降；

③要勤于動(dòng)手，避免紙上談兵。許多知識(shí)點(diǎn)看似掌握了，但真正運(yùn)用起來卻不那么得心應(yīng)手。應(yīng)對(duì)這種情況只有多做題，在實(shí)戰(zhàn)的過程中加深理解和記憶；

④考**個(gè)月，基本進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)回歸課本，把基本知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍。考**天應(yīng)以調(diào)整心情為主，不宜再多看書，可以做些考前準(zhǔn)備工作，以免出現(xiàn)緊急狀況，影響情緒；

⑤*時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)、沉著應(yīng)對(duì)，難題莫猶豫，易題抓穩(wěn)分；

⑥具備良好的心理素質(zhì)也有利于考場(chǎng)上水平的正常發(fā)揮。高三期間的許多模擬考試，就是為了鍛煉考生們的心理素質(zhì)；

⑦增強(qiáng)自信、穩(wěn)定情緒，考生們以平和的心態(tài)面對(duì)*，在考試中就可以**成功。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。只經(jīng)過半年專業(yè)訓(xùn)練就通過了藝術(shù)*的藝術(shù)生們已經(jīng)為自己創(chuàng)造了**個(gè)奇跡。那么接下來請(qǐng)把握最后的寶貴時(shí)間，再接再厲，爭(zhēng)取創(chuàng)造自己人生的*二個(gè)奇跡。

回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向

無論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。

合理利用作業(yè)試題、試卷

簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是*所考察的。

語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。同時(shí)思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)？要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高。

循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道?；旧希绻冏鲱}的話，1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從**章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

大家要始終肯定自己。很多藝術(shù)類考生自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。藝考補(bǔ)習(xí)君了解到有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。**也說過，考試不要計(jì)一時(shí)得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。藝術(shù)類考生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求，并認(rèn)真執(zhí)行，在2-3個(gè)月之內(nèi)還是會(huì)有很大的提高的。

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