臨沂問(wèn)題少年管教教育咨詢 臨沂思圖勵(lì)志少年封閉管教教育咨詢

    臨沂問(wèn)題少年管教教育咨詢

    現(xiàn)在,許多孩子不喜歡習(xí)。他們認(rèn)為習(xí)是一件非常痛苦的事情。他們不喜歡習(xí),有時(shí)甚至逃。對(duì)于孩子的這種表現(xiàn),家長(zhǎng)**是無(wú)法接受的?!澳阍趺茨懿涣?xí),那哪里還有前途?”為了讓孩子重新習(xí),家長(zhǎng)們想出了各種辦法,從哄騙到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),從批評(píng)教育到強(qiáng)脅迫。目的永遠(yuǎn)只有一個(gè):孩子一定要努力習(xí),這是無(wú)法改變的。父母的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好。然而,他們忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題。在這樣的高壓下,孩子的心理或多或少都發(fā)生了變化。


    一,孩子不會(huì)找不到教育咨詢的辦法。

    不會(huì)的孩子習(xí)又苦又累。這些孩子習(xí)的時(shí)候往往注意力不集中,無(wú)法將老師教的新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)習(xí)。不能選擇重要的內(nèi)容,丟棄不重要的內(nèi)容;正確合理地表達(dá)自己不到的東西。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)習(xí),面對(duì)日益繁重的課業(yè),他們自然會(huì)感到習(xí)的疲憊。


    二,父母要會(huì)放手。

    現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的期望定得太高,甚至什么都是為了孩子。他們?cè)诤⒆舆€小的時(shí)候就開(kāi)始規(guī)劃孩子未來(lái)的發(fā)展,過(guò)于注重習(xí)成績(jī)。這種行為只會(huì)加劇孩子對(duì)習(xí)的厭惡,他們是不可能主動(dòng)習(xí)的!


    三,父母和孩子應(yīng)該多交流。

    父母需要花更多的時(shí)間和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心世界。從而知道他們?cè)谙胧裁?。同時(shí),我們可以嘗試培養(yǎng)更多孩子的興趣。興趣是習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的措施是必要的。軟硬結(jié)合的方法較有效。


    四,豐富孩子的課余生活。

    家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加各種文化活動(dòng)。教育咨詢枯燥的文化習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子的習(xí)興趣。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)孩子參加各種文化活動(dòng),一方面可以豐富孩子的課余生活,另一方面可以幫助孩子找到真正適合自己的愛(ài)好。


    思圖勵(lì)志教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心合作單位。是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想、不會(huì)、不好、不好”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收1018問(wèn)題青少年,全年招生。

    臨沂問(wèn)題少年管教教育咨詢



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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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