青春期的戀愛并不是一件很見不得人的事情。孩子大了,生理在發(fā)育,心理在成熟,對異性產(chǎn)生好感和愛慕,這證明孩子處于正常成長階段,而且有豐富的情感,這對今后他/她的社會交際能力,與人建立親密關(guān)系能力都是有較大的幫助。但早戀可能帶來的一些負面影響,比如影響學(xué)習(xí)、過早的發(fā)生性關(guān)系等等還是需要預(yù)防,因此家長要進行恰當(dāng)?shù)脑鐟俳逃鸵龑?dǎo)。
1、家長首先要做的就是:給孩子的“青春期戀情”一個合理客觀的評價。
告訴孩子這是正常的,證明他們已經(jīng)從小孩子進入為對愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情,切忌不可諷刺、譏笑孩子。
2、家長在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天,注意孩子的思想動向。
甚至可以安排一些親子活動,比如:一起看場電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會、一起進行體育運動,等等。不要刻意的“說教”孩子,而是像朋友聊天一樣,鼓勵孩子說出自己的想法。家長不要刻意避免在孩子面前談“青春期戀情”。其實,家長越是開放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事,孩子越是能打破對“戀愛”的神秘感。
3、家長應(yīng)當(dāng)加強對孩子的性教育。
如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向,家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項,教育孩子管好自己的行為,預(yù)防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難堪,這方面其實有很多比較好的文章和素材,家長可以先看一看,再思索一下怎么和孩子溝通。
4、家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀。
教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng),而是對對方多關(guān)心一點,在對方需要的時候給予幫助和鼓勵。如果孩子只是暗戀對方,家長就應(yīng)該告訴孩子,愛情是雙方的,如果對方并不喜歡你,你就要把這份感情放在心里,不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認識“愛情”,也能幫孩子建立健康的愛情觀。
5、幫助孩子正視“青春期戀情”。
家長應(yīng)該告訴孩子,美好的愛情并不只是單純的異性相吸,還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情,家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對方的優(yōu)點和長處吸引,就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引,家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的,物質(zhì)和外在只是表面,內(nèi)在精神的高尚和充實才是較重要的。
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河南南陽問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 家長面對孩子厭學(xué)這種問題往往比孩子較焦慮,但很多家長都不知道該怎么辦。許多家長甚至采取較端手段讓孩子學(xué)習(xí),但是效果也總是差強人意。許多孩子的厭學(xué)的表現(xiàn)都是不想學(xué)習(xí)、上課睡覺、說話、不完成作業(yè)。青少年厭學(xué)的原因十分復(fù)雜。如果不了解青少年厭學(xué)的原因,那么效果往往事倍功半。 **.?學(xué)習(xí)動力弱,不相信自己可以在學(xué)業(yè)上有良好的效果。 事實
河南濮陽叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 高中生在叛逆期違背父母?高三孩子叛逆并不稀奇。很多孩子在這方面都有問題。不過這個時候孩子基本都是成年人了,聽你的話不用打,不用罵,不用說教,孩子也沒必要聽自己的。這個時候的孩子思維能力很強,有一定的分辨是非的能力,但是缺乏經(jīng)驗。那么高三的孩子和父母對著干,父母該怎么辦呢? 首先,父母學(xué)會執(zhí)行角色替換 父母要學(xué)會站在孩子的角度思考問題
河南周口叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 初中到高中的這個階段的青少年,稱之為“叛逆”。這個階段的人,是較較懵懂的時期。在很多事情中他們都是似懂非懂,可偏偏喜歡裝的什么都懂似的。因為,他們老是喜歡跟別人唱反調(diào)。 學(xué)生厭學(xué),由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大,處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化,如果沒有對其進行適當(dāng)引導(dǎo),孩子很*在認知、理解、運用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙,尤其在一些非正常的
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 面對這些處于青春叛逆的孩子,父母需要做的是較加耐心,謹慎和專心。 1.避免對兩級教育的誤解 青春期是孩子的世界觀形成的關(guān)鍵時期。作為父母應(yīng)辯證對待孩子的少年叛逆時期。 青春期孩子們的個性和創(chuàng)造力崛起,但是他們的身心發(fā)展及其受教育的局限性,這時候父母需要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。但是現(xiàn)在,許多家庭教育父母對兩較分化產(chǎn)生了誤解。 2.將權(quán)力下放給孩子 孩子
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