厭學(xué)心理學(xué)是一種厭倦甚至厭惡學(xué)習(xí)從而逃避的心理狀態(tài)。厭學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),甚至危及他們的身心健康。那么,如何才能教育好厭學(xué)的孩子呢?
**,積極教育,樹立教師威信
不要在孩子面前談?wù)摾蠋煹牟缓?。孩子聽到他老師的話?huì)怎么想?你還會(huì)聽他的,聽他的課嗎?所以,我們要相信好老師是多的,不要因?yàn)橐恍﹤€(gè)別現(xiàn)象就抹殺了所有努力的老師。如果一個(gè)孩子還能像小學(xué)一樣聽老師講課,即使他不喜歡學(xué)習(xí),也不能停止學(xué)習(xí)。
*二,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)孩子都有自己的興趣,家長(zhǎng)要善于觀察,摸清孩子的興趣,打開興趣與學(xué)習(xí)的界面,引導(dǎo)孩子把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。那么孩子就會(huì)愛學(xué)習(xí),孩子越小,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就越直接。
*三,找到根本原因
和孩子好好溝通,一起找出厭學(xué)的根源,是學(xué)不會(huì),完全沒有動(dòng)力,不想學(xué),還是有一些心理問題,故意不學(xué),找原因有針對(duì)性的解決。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合,封閉式管理,軍事化訓(xùn)練,心理輔導(dǎo)一對(duì)一,少見**個(gè)性教育方案:國學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會(huì)實(shí)踐,常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。
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詞條
詞條說明
叛逆期的青少年難以管教,家長(zhǎng)和老師該用什么方法去教育
青少年兒童叛逆的個(gè)人行為特性:一般青少年兒童叛逆?zhèn)€人行為的主要表現(xiàn)年紀(jì)絕大多數(shù)在14歲上下,在在學(xué)習(xí)方面,考試成績(jī)差的學(xué)員叛逆的比考試成績(jī)好的學(xué)員要多,在胎兒性別鑒定上,男孩子也是**過女孩,叛逆的青少年兒童常常作出一些十分固執(zhí)的事兒,辦事絕大多數(shù)不計(jì)入個(gè)人行為不良影響,不斷和家長(zhǎng)和老師抵擋。處理叛逆期孩子的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):針對(duì)青少年兒童叛逆的個(gè)人行為,絕大部分家長(zhǎng)和老師一旦孩子不聽文化教育,并不是打便是
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*幾乎是所有人夢(mèng)想起航的地方,我們各懷夢(mèng)想,各奔前程,所以我們不斷不懈的努力,去縮短這夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。對(duì)于*這個(gè)人生一大分水嶺,我們把所有的注意力集中在學(xué)習(xí)上也不為過,軍備化競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,想要比別人優(yōu)秀,考上一個(gè)好大學(xué),又談何*。因此我們要心無旁騖,勇敢向前。但是在這個(gè)便利的現(xiàn)代化社會(huì)有太多的“誘惑”,導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,成績(jī)不斷下滑。接下來我們就來看看高三班主任提醒:高中生較不能
臨汾青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣 現(xiàn)在大部分家庭都是*生子女。父母渴望看到兒子成龍,女兒變成鳳凰。我一直希望我的孩子是較好的。只要孩子學(xué)得好,就能做到。他們什么都不在乎。這種行為很*引起孩子的反感,把事情往相反的方向發(fā)展。父母要慎重! 愛拿自己和別人比較 這部分家長(zhǎng)急于“在成龍身上找孩子,希望孩子是較好的”。他們總是把其他孩子的優(yōu)點(diǎn)和他們孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行比較。當(dāng)然目的是鼓勵(lì)孩子,但是會(huì)嚴(yán)重
河南濮陽叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 孩子沉迷游戲,厭學(xué),家長(zhǎng)該怎么辦? 孩子很多方面的問題都是因?yàn)楦改傅慕逃绞?。父母在要求孩子改變的同時(shí)也要做出相應(yīng)的改變。 1.夫妻雙方合作,改變認(rèn)知和溝通方式,建立相互信任、相互包容、相互支持的關(guān)系,營造輕松和諧的家庭氛圍。 2.對(duì)待孩子叛逆的父母,需要平等地接受孩子的現(xiàn)狀,接受孩子的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),改變對(duì)孩子的態(tài)度,給予孩子更多的肯定和鼓勵(lì)。 3
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