孩子進(jìn)去“青春期”常會(huì)伴有叛逆的情緒,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。其實(shí),青春期的孩子在某種程度上來(lái)說(shuō)已經(jīng)算成年,他們的心性也已經(jīng)定型,家長(zhǎng)再過(guò)多的干涉,只會(huì)讓孩子反感,甚至叛逆。
那么,面對(duì)青春期的孩子不上學(xué)怎么辦?家長(zhǎng)一定非常不理解孩子這樣的做法,為什么不上學(xué),不上學(xué)那怎么會(huì)有好的未來(lái)。好像也沒(méi)有哪個(gè)條例規(guī)定說(shuō)孩子必須要上學(xué)。所以,家長(zhǎng)在解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題上也是相當(dāng)頭疼。
青春對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就意味著長(zhǎng)大,每個(gè)孩子大概都會(huì)有這樣的想法,快點(diǎn)長(zhǎng)大吧。筆者小的時(shí)候也曾想過(guò):如果能快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了,這樣就不用父母天天嘮叨,想要逃離。畢竟那時(shí)候年齡小,什么都不懂,對(duì)社會(huì)上的殘酷一無(wú)所知。
雖說(shuō),上學(xué)并不是一的出路,但是,又有幾個(gè)是沒(méi)有考大學(xué)就出人頭地的呢?不上學(xué)是肯定不行的,首先,孩子將來(lái)以后就業(yè)機(jī)會(huì)少,發(fā)展的前途較是不用說(shuō);現(xiàn)實(shí)是殘酷的,家長(zhǎng)一定要跟孩子表明這其中的厲害,還是好好的上學(xué)吧。
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詞條
詞條說(shuō)明
面對(duì)孩子不上學(xué),家長(zhǎng)們?cè)撛趺刺幚砟?要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:孩子的興趣不是天生的,特別是對(duì)于逃學(xué)、不上學(xué)的孩子。要讓孩子們的興趣萌芽并增強(qiáng),并不容易。不過(guò),只要家長(zhǎng)用心,辦法還是有的。上小學(xué)幾周后,愛(ài)迪生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,因?yàn)樗涣?xí)慣教育咨詢(xún)僵化的程序和沉悶的氣氛。 他的母親后來(lái)發(fā)現(xiàn)紹斯菲爾德并沒(méi)有責(zé)怪他,而是經(jīng)常帶他到小河邊一邊欣賞美麗的風(fēng)景,一邊閱讀問(wèn)題。他們還登上這座塔,冷冰冰地講述了羅馬帝
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青少年叛逆矯正教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 很多父母總是問(wèn)孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦,卻從來(lái)不去想孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)。他們總是對(duì)孩子說(shuō)“你要好好學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)以后就沒(méi)有利潤(rùn)了”,然后向孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班。 導(dǎo)致孩子越來(lái)越厭學(xué),然后一次次被訓(xùn)話,導(dǎo)致孩子越來(lái)越厭學(xué),較終導(dǎo)致各種叛逆問(wèn)題。直到孩子的父母崩潰,孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦? 下面是鄭州思圖青少年教育教育咨詢(xún)提供的一些措施,希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。 首先,培養(yǎng)孩子
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首先,要說(shuō)明的是,青春期出現(xiàn)這種情況很正常,我們自己在上學(xué)的時(shí)候也看到過(guò)自己或者他人談戀愛(ài)的情況,所以我們不應(yīng)該強(qiáng)迫自己的孩子,要告訴他早戀就是罪過(guò),我們不應(yīng)該早戀之類(lèi)的,因?yàn)槟菚r(shí)候的這樣告訴孩子只會(huì)引起孩子的逆反心理,從而較加渴望去談戀愛(ài),較加想要通過(guò)早戀去反抗你。 其次,我們應(yīng)該理性地看待早戀這件事情,要心平氣和的和孩子坐下來(lái)談一談,看看她是怎么想的,然后告訴他什么事情該做,什么事情不該做。
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叛逆期的孩子正處于青春過(guò)渡期,自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽視孩子內(nèi)心感受,過(guò)分干預(yù)控制孩子,那么他的叛逆 只會(huì)較加的強(qiáng)烈。那應(yīng)該怎么教育青春期的孩子呢? 一、家庭教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要 父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理的主要原因。很多父母忽視孩子的自尊心和心理狀況,教育孩子的方式非常簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)行干預(yù)孩子生活的方方面面,稍有不滿(mǎn)就指責(zé)甚至打罵孩子。感受
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