【青少年叛逆特訓教育咨詢】分析青少年叛逆的心理

時間：2021-09-18

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

分析青少年青少年叛逆的心理

經(jīng)常會聽到家長抱怨這樣的問題，其實不止是老師和家長的抱怨，

就在教育咨詢里也經(jīng)?？梢钥吹阶鲥e了的生面對老師的批評、家長的指責、同的勸告，表現(xiàn)出反感甚至是抵觸的情緒。

同理心我們可以理解這些老師，他們有自己的家庭和工作，

還要面對現(xiàn)在日趨激烈的升壓力，所以往往希望生們能聽話，自覺地完成業(yè)。

但這些生們都是來自于不同的家庭，有著不同的教育方式及家庭模式，他們是不同的個體，是彼此獨立的個體，有著和他人不同的個性特征，因此也表現(xiàn)出了不同的思維和行動方式。

家長在單位忙碌了一天回到家后，還有一堆家務等待著自己，他們也同樣希望孩子能乖乖聽話不讓自己操心，能好好習，讓自己能省省心。

十三歲到十七歲是一個人心理發(fā)育的轉折期，也是關鍵期。

這個時期青少年的自我意識會越來越強，個體也會開始要求獨立，想要擺脫對家長的依賴。

因此經(jīng)常會產生莫名其妙的焦慮、沖動。

這個時候家長或老師的批評指責很可能讓這些生們感到自己不被理解，不被尊重，

甚至有可能通過過激的行為來表達自己的不滿，獲取他人的注意和理解。

當然這種過激的行為一方面是由于外界環(huán)境刺激引起的，還有一方面是生個人的心理健康水平，這需要得到大多數(shù)家長和老師們的關注。

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