河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣
叛逆心理是孩子心思不成熟的映射
叛逆期的孩子心理上的成熟要落后于生理上的成熟,他們?nèi)鄙偃松啔v,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,對事物的認(rèn)識(shí)*出現(xiàn)動(dòng)搖,*偏激、片面、固執(zhí)甚至較端化地做事,甚至還會(huì)把父母的勸說、提醒和督促當(dāng)作對自己的不理解、不尊重,繼而做出違背父母初衷的事情…這些都是孩子不成熟的表現(xiàn)。父母要冷靜地觀察孩子的言行,耐心地應(yīng)對他們的叛逆,多做情感交流,引導(dǎo)他們漸漸領(lǐng)悟。孩子都是在犯錯(cuò)中長大的,因此父母千萬不要因一時(shí)的生氣而放棄了自己作為父母的責(zé)任。
天氣悶熱,放暑假在家的初中生小婷在家里玩電腦??吹脚畠撼撩杂陔娔X,爸爸生氣地說:“整天抱著電腦,你就沒別的事可做嗎!暑假作業(yè)寫完了嗎?”之后,爸爸就開始訓(xùn)斥小婷。小婷雖然已經(jīng)14歲了,但比較幼,受到爸爸的批評后,情緒異常激動(dòng),拉開門,下了樓,消失在了茫茫夜色中。晚上11點(diǎn),看到小婷還沒回來,父母便開始尋找。結(jié)果親戚、朋友、同學(xué)家都沒有小婷的身影,父母立刻報(bào)了警。
案例中的小婷已經(jīng)上了初中,但是行為依然如此沖動(dòng)和叛逆,為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?其實(shí)細(xì)細(xì)想來,不僅案例中的小婷如此,現(xiàn)在很多孩子都如此,身體長高了,心理的發(fā)展卻嚴(yán)重滯后于身體發(fā)育。他們嬌生慣養(yǎng),沒有經(jīng)歷過挫折,受不得半分委屈,心智十分不成熟。
那么,這時(shí)期的孩子為何會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢?
**,從小嬌生慣養(yǎng)。從孩子出生起,很多父母便把他們寵得像個(gè)小皇帝、小公主:既怕涼著又怕熱著,既怕?lián)沃峙吗I著;只要孩子高興,要什么就給什么,說什么就是什么。再加上爺爺奶奶、姥爺姥姥的無限嬌慣,使孩子幼小的心靈漸漸地產(chǎn)生了唯我*尊的心理,繼而變得叛逆。
*二,相關(guān)教育起步晚。有的父母認(rèn)為,孩子太小,根本不懂事,等大一些再說。這種想法是錯(cuò)誤的。心智是培養(yǎng)、磨煉出來的,而不是靠時(shí)間等出來的。孩子到了一定的年齡,父母就要開啟孩子的心智培養(yǎng)和磨煉歷程,不能只讓孩子識(shí)字、背單詞、彈中外名曲。缺少這樣的教育,孩子也會(huì)變得叛逆。
*三,缺乏挫折訓(xùn)練。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),很多父母不是鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難,而是先替孩子抱怨辛苦,然后幫孩子找借口,最后告訴孩子放棄。比如,當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),很多父母不是教育、開導(dǎo)自己的孩子,而是情激動(dòng)地找對方理論,替孩子出氣這種做法很*對孩子性格的形成造成不良影響
鄭州銳元思圖教育教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。
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詞條說明
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暑假,是中學(xué)生幸福的天堂,沒有了老師的嚴(yán)格管教,沒有考試成績的煩惱,沒有升學(xué)壓力......一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事情仿佛都煙消云散。再加之家長忙于工作,于是有些學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理,開始放飛自我,玩的不著家,以至于出現(xiàn)夜不歸宿的情況。 家長們百思不得其解,外面誘惑力那么大嗎,孩子竟然玩的都不想回家了。 那么到底是什么原因?qū)е潞⒆优涯嫱砩喜豢匣丶夷?,小編分析了以下三個(gè)原因: 1、孩子自身原因 孩子上初中后
河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 對于那些性格內(nèi)向,不喜歡和朋友交談玩耍,經(jīng)常一個(gè)人"自娛自樂"的孩子,父母都會(huì)擔(dān)心他們會(huì)漸漸的自閉或是抑郁。內(nèi)向使他們喜歡"隱居"在安靜沉默之中,他們內(nèi)心會(huì)感到安心滿足,好似處于一種**安全封閉的環(huán)境。一旦進(jìn)入社交環(huán)境,他們會(huì)感覺"私人**"的秩序被擾亂,會(huì)產(chǎn)生焦慮緊張的情緒。之后他們便下意識(shí)地用沉默安撫內(nèi)心的不安,即便是和父母過度交談,他們也會(huì)有
山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢 初中生叛逆的原因 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
初中生為了積極的健康而奮斗,卻經(jīng)常和父母吵架,罵,打架。如果是成年人教育他,他會(huì)用各種叛逆的行為來諷刺、無視或者反抗;父母很迷茫。曾經(jīng)聽話的孩子到了初中就變得叛逆。初中生叛逆的原因是什么? 首先:為了獲得成年感, 大多數(shù)初中生叛逆是因?yàn)樗麄儧]有獲得成長所需的成年感。成年感是指孩子進(jìn)入青春期,因?yàn)樯眢w成熟,心理上有自己的發(fā)展和成熟經(jīng)歷,認(rèn)為自己已經(jīng)成年。成年感讓孩子覺得自己的思想和行為屬于成年人的
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 叛逆兒童的教育通常需要方法,因?yàn)榕涯媲榫w往往不能適應(yīng)嚴(yán)格的床上教育模式,所以父母在教育孩子時(shí)尤其需要有效的教育方法。今天,讓我們來看看思圖特訓(xùn)教育咨詢用什么方法來教育叛逆的孩子。 首先,父母應(yīng)該給他們的孩子適當(dāng)?shù)恼疹?缺乏愛和過度愛都會(huì)對孩子的教育產(chǎn)生不良影響和后果。孩子的逆反心理很大程度上與父母對孩子的愛的喪失有關(guān)。所以,父母要有理智的,有愛心的
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