河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢
家長應(yīng)該如何正確的教育孩子呢?如何面對青春期叛逆的孩子呢?
1、家長應(yīng)多與孩子進(jìn)行感情交流
孩子在一天天長大,開始有了自己的主見和想法,家長必須把自己放在和孩子平等的位置上,像對待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時應(yīng)當(dāng)多聽聽孩子的意見和想法。當(dāng)孩子與家長**嘴時,家長即使再不滿也要保持冷靜,要控制住自己的情緒,進(jìn)行“冷處理”。不能一看到孩子**嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈,甚至對孩子拳腳相加。同時,批評孩子要把握好分寸,先要弄清事情的原委,分清場合,不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評孩子;批評孩子時還要注憊方式方法,不要貶低孩子的人格。
2、對叛逆期的還子一定要倍加關(guān)心和尊重
盡管孩子已經(jīng)長得很高,可他們的有些行為還是很幼稚。因此,在心理上家長要把孩子當(dāng)做大人一樣平等對待,在生活上一定要像對待孩子一樣來關(guān)心他們,愛護(hù)他們,并且要給予他們一定的空間,讓他們健康成長。
3、在家長懂得換位思考的前提下,也要讓孩子懂得換位思考
要讓孩子學(xué)會站在他人的角度考慮問題和處理問題,創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身處地體會家長或老師的難處,并在這個過程中改善親子或師生的關(guān)系。
4、適當(dāng)?shù)赜?/span>“視而不見的方法回避孩子的挑釁,用沉沉默來傳達(dá)自己的情感和態(tài)度。
面對于孩子有意的條形,家長若針鋒相對,雙方必然在情緒狀態(tài)下產(chǎn)生過激行為,非但于事無補(bǔ)還會導(dǎo)致新的沖突。當(dāng)然對于孩子的不良行為不應(yīng)該遷就,家長需要表達(dá)自己對此事的態(tài)度,但這種表達(dá)的方式可以是沉默。沉默能夠渲染一種氣氛,讓孩子深切感受到家長的沉重心情,從而促使他對自己的行為進(jìn)行反思但又不會傷害孩子或引起語言沖突、導(dǎo)致矛盾激化。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承:“責(zé)任**,方法**,效果**”的宗旨,銳意創(chuàng)新,教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗,在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
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詞條
詞條說明
山東菏澤叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 逆反心理是青少年進(jìn)入青春期后多見的一個特點(diǎn),在一定程度上,若是他們的逆反心理過重,那就難免會對他們本身和社會造成危害,那么這些有逆反心理帶來的危害有哪些呢? (1)盲目性。逆反心理過強(qiáng)的孩子凡事都橫加抵制和反對想干就干不聽任何勸阻不顧后果情緒主宰一切往往導(dǎo)致不良的結(jié)局。 (2)抵觸性。無視和對抗社會行為規(guī)范,帶有抵觸情緒,易發(fā)生觸犯法律的行為,放縱性。
南陽叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 早戀問題一直是懸掛在中國大多數(shù)父母心頭的大石,被視于洪水猛獸的存在,家長基本上都是提防、禁止的態(tài)度。 但現(xiàn)在我們也發(fā)現(xiàn),早戀可以說是不可能完全禁止的。青春期的孩子處于心理成長階段,自我意識會增強(qiáng),會下意識的反抗老師父母的*。 對于早戀問題,父母只能用心引導(dǎo),不能去打壓,這樣只會適得其反。那么,孩子早戀如何教育,才會讓孩子不反感,又得到我們想要的結(jié)
因為國內(nèi)對心理學(xué)和心理咨詢行業(yè)的認(rèn)識和發(fā)展還處于初級階段,對心理健康的認(rèn)識還不夠透徹。青少年是祖國的未來和希望。自然有很多心理學(xué)家和咨詢師關(guān)注他們。今天,我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于青少年心理健康的知識。 1.正常智力。智力包括人的記憶、觀察、思考、記憶等能力。是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的前提。大部分人屬于正常智力范圍,但也不排除少部分人屬于異?;虻椭橇ΑV橇?*常的人會在某一方面展現(xiàn)自己的才華異斌,而智力
叛逆期孩子不聽話,難以溝通,那么如何高效的和叛逆期的孩子溝通,跟好的和孩子有交流呢? .避免長篇大論的說教 批評孩子就事論事,不算舊賬,不對孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習(xí)慣就是*語重心長,但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,這種語言表達(dá)是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性,孩子把握不住,反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話,通過鼓勵的
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