河南南陽青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-07-11作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：31

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我們常說，高中生突然厭學(xué)主要來自各種壓力，其中家庭的壓力是較重要的，但事實(shí)上，在解決高中生突然厭學(xué)問題時(shí)，教師的作用也是至關(guān)重要的，今天我們就來談?wù)劯咧猩蝗粎拰W(xué)的問題。

教師在45分鐘的課堂教學(xué)中也是一種藝術(shù)、而課堂教學(xué)較忌諱的是照本宣科，思想僵化，高中生對(duì)這樣的教師所任的科目出現(xiàn)厭學(xué)的多，有一位教育家說過：“我們與之交往的每一個(gè)個(gè)體，在一定程度上說都是一個(gè)具有自己的思想、情感和興趣的*一**的世界”。

教師不僅要教學(xué)生文化知識(shí)，而且要在教學(xué)過程中教學(xué)生科學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、選擇和使用信息。在科技飛速發(fā)展的今天，教師需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的智力、能力和創(chuàng)造力。給他們一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)，誘導(dǎo)他們“跳一跳，能摘到桃”，只要他們獲得了一點(diǎn)成功都要鼓勵(lì)，使他們能嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂，成功的喜悅，同學(xué)們的贊揚(yáng)促使他們?nèi)?zhēng)取新的成功，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“我要學(xué)”而且能“要下苦功夫?qū)W”。

我們?cè)诮逃咧猩倪^程中，教師要讓高中生明白在高中階段遇到心理方面的困惑并不可怕，這是人在正常發(fā)展過程中必然要遭遇到的，同時(shí)，教師要教給學(xué)生一定的心理調(diào)適的方法，使學(xué)生面對(duì)心理問題不再感到迷茫、困惑。

高中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的“表現(xiàn)欲望”和“成功需求”也越來越強(qiáng)，對(duì)有厭學(xué)情緒的高中生不能提過高的要求，要從其愛好和特長(zhǎng)入手，選取一個(gè)一經(jīng)努力即可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)為突破點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)他們獲得成功，使其體會(huì)到成功后的充實(shí)和快樂，進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求，這樣幾經(jīng)循環(huán)，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、消除高中生厭學(xué)情緒，又可以使他們掌握豐富的知識(shí)和技能。作為教師要狠練教學(xué)基本功、提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生避免重復(fù)、無為的勞作，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)。有利于扭轉(zhuǎn)高中生突然厭學(xué)的心理。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢，全封閉式管理，軍事化教學(xué)，心理輔導(dǎo)為主，充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。

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  小學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)為多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”;不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題;上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。然而，學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，

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