滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

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    現(xiàn)在手機(jī)等電子產(chǎn)品越來(lái)越多,很多孩子也開始成為手機(jī)控,小小年紀(jì)便不能離開手機(jī)了,時(shí)時(shí)捧著自己或者爸爸媽媽的手機(jī)玩。吃完飯玩手機(jī),做完作業(yè)玩手機(jī),沒事干也玩手機(jī)。讓他少玩一會(huì)兒,主動(dòng)放下手機(jī),但是每次都是答應(yīng)得很好最后還是要在罵聲中放下手機(jī)。當(dāng)孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而作業(yè)拖拉,因?yàn)閷W(xué)業(yè),該怎么辦呢?

    其實(shí),要減少手機(jī)的使用,首先要找出孩子迷戀手機(jī)的原因,從而正確有效地引導(dǎo)孩子。孩子迷戀手機(jī)的原因很多,我們可以從以下幾方面來(lái)探討,再找出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略:

    一、家長(zhǎng)忙碌的時(shí)候,用手機(jī)來(lái)敷衍孩子

    家長(zhǎng)為了省心,主動(dòng)讓孩子玩手機(jī),有的家長(zhǎng)在忙手上的活兒,沒空搭理孩子,就把手機(jī)塞給孩子,讓他自己玩,家長(zhǎng)自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮,還潛移默化地告訴孩子:爸爸媽媽因?yàn)橐?,所以才給我手機(jī)玩,那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

    家長(zhǎng)如果要做事,沒有時(shí)間陪孩子,在孩子央求陪伴的時(shí)候,就應(yīng)該和他說(shuō)明情況,并告訴他可以做些自己感興趣的事,抑或是來(lái)做小幫手。這不僅讓孩子學(xué)會(huì)理解別人,體諒別人,也讓孩子在其他方面得到提升的能力。

    二、父母本身是手機(jī)控

    很多父母本身就是手機(jī)控,日常沒有什么興趣愛好,也沒有興趣跟愛人談?wù)勑?,陪孩子玩一玩聊一聊,或是一家人出門散散步,回到家里就是看電影、玩手機(jī)游戲……那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣并希望從手機(jī)中獲得滿足。

    因此,作為家長(zhǎng),如果希望自己的孩子能夠養(yǎng)成健康的生活方式,活潑可愛,興趣廣泛,具有一定的能力,那父母就應(yīng)該以身作則,自己先采用健康的生活方式,放下手機(jī),多看看書,多與家人交流,多做一些促進(jìn)家庭幸福的事情,或去發(fā)展自己的興趣愛好,讓自己成為一個(gè)有趣的人。這樣,孩子在家里就不會(huì)感到無(wú)聊或無(wú)聊,也不會(huì)總是低頭玩手機(jī)。

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    處于青春叛逆期的孩子心理問題頗多,性情也很*出現(xiàn)反差,不僅會(huì)出現(xiàn)各種行為問題,比如厭學(xué)、退學(xué)、早戀、過(guò)早性行為、懷孕、考試焦慮、網(wǎng)癮、吸毒;情緒障礙問題,比如焦慮、抑郁,甚至有些孩子出現(xiàn)幻覺、妄想等不同程度的精神問題。孩子叛逆提醒:如果父母沒有及時(shí)拯救青春期的孩子,孩子的心理,很*出現(xiàn)心理健康問題,性格,行為扭曲,影響生活和幸福的未來(lái)發(fā)展。 青春期叛逆少年的學(xué)習(xí)問題、行為問題、情緒問題和心理

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    如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)?學(xué)生厭學(xué)是當(dāng)下教學(xué)中出現(xiàn)較普遍的問題,也是令老師和家長(zhǎng)感到較棘手的問題。厭學(xué)主要表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣,覺得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān),感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣,甚至覺得是一件十分痛苦的事情。即使強(qiáng)加管制,仍無(wú)法維持正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 那么,如何對(duì)待學(xué)生厭學(xué)呢? 1、幫助學(xué)生從小樹立起正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,養(yǎng)成積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、盡量減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),給學(xué)生多一些的活動(dòng)空間

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    面對(duì)叛逆期,家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢? 給孩子提供平臺(tái) 青春期的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)是,認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)不均衡。如果父母不放手,給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì),他們就會(huì)較加沒有自信。關(guān)于青少年的事,一定要讓孩子做主。好多青春期的孩子都在表達(dá),為什么你要為我做主,你為什么不尊重我的想法?作為家長(zhǎng),可以讓孩子自己去碰南墻,自己去發(fā)現(xiàn)自身的不成熟,當(dāng)吃過(guò)幾次虧后,孩子自然會(huì)對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。替孩子做主不是明智的辦法,做一個(gè)可

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