河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

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    初中生厭學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮,很多教師都表示,較難教育的就是初中生,小學(xué)生雖然調(diào)皮,卻崇拜*,愿意聽家長老師的話,高中生課程難度大,卻比初中生成熟,自制力強(qiáng),而初中生處于青春期初期,叛逆、任性、幼稚、自我中心,很*在枯燥的課程學(xué)習(xí)下產(chǎn)生厭學(xué)情緒,也很*因?yàn)橥饨绲男迈r事物而轉(zhuǎn)移注意力,沉迷其中,嚴(yán)重的會耽誤學(xué)業(yè)。比如下面這個叫做小高的學(xué)生。

    初中生小高從小學(xué)習(xí)成績就不錯,一路走來都挺順的,但是小高初一的時候迷上了看網(wǎng)絡(luò)小說,并且成績一落千丈,逐漸成了班上的倒數(shù),父母眼看著孩子的退步非常著急,想盡辦法去督促他學(xué)習(xí),但是效果甚微,反而讓他越來越厭學(xué)了,甚至已經(jīng)不愿意去教育咨詢了,在家里也不學(xué)習(xí),整天躲在房間里睡覺,家里人罵也罵了,打也打了,但是孩子的情況越來越糟糕,脾氣越來越急躁,經(jīng)常說一些消較的話,比如說活著沒意思,上學(xué)比死還難受,父母根本不理解他的痛苦等等。教育咨詢較初的時候還會經(jīng)常找家長談話,現(xiàn)在似乎已經(jīng)放棄了,勸家長讓孩子退學(xué)或者休學(xué)。家長不希望孩子因此荒廢了學(xué)業(yè),所以求助了青少年心理咨詢。

    眼看寒假來臨,也就是期末考試就要來臨,面對一學(xué)期的收官時刻,心理咨詢中心卻接待了很多類似于上述案例的,關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)的來訪者。這些孩子共同的表現(xiàn)就是不愿意上學(xué),嚴(yán)重的甚至有輕生的念頭,經(jīng)過心理咨詢,心理*發(fā)現(xiàn)中學(xué)生心理問題的背后,往往與父母的**觀和教育方式有著直接的關(guān)系。

    孩子到了初中階段對事物有了一定認(rèn)知,初步建立了自己的行為思考方式,對身邊感興趣的事與物開始選擇性研究。這時為了把孩子拉回成績優(yōu)異,特長多多眾人公認(rèn)的優(yōu)異生標(biāo)準(zhǔn)的父母,面對孩子的不務(wù)正業(yè),開始念叨別整天琢磨那沒用的,這不僅抹殺了孩子的想象力與創(chuàng)造力,同時還抹殺了孩子的快樂。

    青少年心理*對初中生厭學(xué)現(xiàn)象的看法是,雖然這些學(xué)生出現(xiàn)心理問題與自身的個性特質(zhì)有關(guān)系,但是外在環(huán)境的影響,特別是父母親所給予的家庭氛圍至關(guān)重要。這類父母要么是自身的素質(zhì)不高,不管孩子,要么就是自持素質(zhì)高,瞎管孩子。這些家長的**取向往往并不正確,主觀認(rèn)為看網(wǎng)絡(luò)小說會影響學(xué)習(xí),腐壞思想。學(xué)習(xí)不好就是不思進(jìn)取、沒有能力,學(xué)習(xí)好就是樣樣好,才會受到喜愛,這些片面的認(rèn)識與孩子的興趣和志趣發(fā)生沖突,孩子表現(xiàn)為糾結(jié),矛盾的復(fù)雜心理,想在愛好中尋求快樂,但是卻被家長嗤之以鼻的嘲諷和強(qiáng)大的壓力所脅迫。

    父母有一套成人的**觀體系,并固執(zhí)地認(rèn)為這是放之四海皆準(zhǔn)的真理,家長們以父母的*,用強(qiáng)制或懷柔的方式使孩子就范。殊不知,孩子有獨(dú)立人格,父母若一味地讓孩子按自己想法做事,久之,兩者關(guān)系必相克,進(jìn)而惡性循環(huán)。

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