河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

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  孩子的角色和身份也會(huì)發(fā)生一些變化，較明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強(qiáng);重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對(duì)父母的依賴等。 我們要做好孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關(guān)系：將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，支持

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  河南商丘青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要突然阻止孩子摸手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。而且這種“遏制”的方式只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)較感興趣，很難**好的效果。正確的做法是給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)范。 讓孩子正確使用手機(jī)。這些方法如下： 提前達(dá)成協(xié)議 在給孩子玩手機(jī)之前，先和孩子做個(gè)約定，比如做完作業(yè)或者家務(wù)，才可以玩一次手機(jī)。而且小孩子要玩手機(jī)還得自己找密碼，每天都

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  陜西西安問(wèn)題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 孩子性格內(nèi)向、膽小怯懦的很大程度上取決于父母的教養(yǎng)方式。現(xiàn)今，許多的家長(zhǎng)的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。作為父母的我們過(guò)度的限制孩子的活動(dòng)，不準(zhǔn)孩子自己?jiǎn)为?dú)外出，不讓孩子與其他同學(xué)交朋友，造成孩子不合群，孩子缺乏一定的交往能力;作為父母過(guò)分的嬌寵孩子，事事包辦替代孩子，這樣會(huì)使孩子喪失鍛煉的機(jī)會(huì);父母的過(guò)分嚴(yán)厲，孩子就會(huì)整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那么作為家長(zhǎng)的