當(dāng)日本人說(shuō)“好き”，他們?cè)谡f(shuō)什么？

時(shí)間：2021-04-12作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：102

高甜、浪漫的愛(ài)情劇中，當(dāng)然少不了主人公帥氣、深情的告白，從深度虐狗的“我的世界不能沒(méi)有你”，到含蓄的“你覺(jué)得我怎么樣？”。都無(wú)法脫離一個(gè)詞：“好き”。 “好き”究竟是什么？

大辭林中，對(duì)于“好き”有以下幾種解釋。

①心がひきつけられること。気持ちにぴったり合うさま。

| 喜好，喜歡。（因有興趣而）牽動(dòng)自己的心。合心意的樣子。

「 －な音楽」 喜歡的音樂(lè)。

「明るい色が－だ」 喜歡明艷的顏色。

「 －になる」 喜歡上。

②かたよった好み。また、物好きなさま。

| 嗜好，偏好。好奇。

「 －も度が過(guò)ぎる」 嗜好過(guò)分。

③思いのままであること。気ままなこと。また、そのさま。

| 隨心，任性。

「 －なことを言う」 由著性子說(shuō)話。

綜合考慮“好き”代表一種吸引主體的感覺(jué)。

其實(shí)在日語(yǔ)中，與“好き”相似的可以表達(dá)這種感情的詞語(yǔ)還有“気に入る”以及“愛(ài)してる”，但是按照情感程度排列的話，可以形成以下不等式“気に入る”<“好き”<“愛(ài)してる”。

總能聽(tīng)到戀愛(ài)中的小女生質(zhì)問(wèn)男朋友：你喜歡我嗎？有多喜歡？你愛(ài)我嗎？有多愛(ài)？總覺(jué)得對(duì)于 “喜歡”和“愛(ài)”，是兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)有區(qū)別但又不知道區(qū)別在哪里的詞語(yǔ)。不知道大家是否還記的那條非主流金句：喜歡是淺淺的愛(ài)，而愛(ài)是深深的喜歡。現(xiàn)在想來(lái)，還真的有那么些道理。

下面，就來(lái)深究一下，“好き（喜歡）”和“愛(ài)してる（愛(ài)）”的差別。

1、詞語(yǔ)字面意思來(lái)分析。

喜歡，有被某事物吸引的意思，日常多用于“喜歡這件衣服”，或者“喜歡某個(gè)食物”。在戀愛(ài)關(guān)系中也一樣，表示 “喜歡著某個(gè)人”。

而愛(ài)呢，有疼愛(ài)，憐愛(ài)，重視對(duì)方，仰慕對(duì)方的心情包含在內(nèi)。

也就是說(shuō)，愛(ài)要比喜歡懷有較深厚的情感。

2、對(duì)對(duì)方的想法不同

喜歡與愛(ài)的不同，就是對(duì)對(duì)方的想法。

當(dāng)有喜歡的感情時(shí)，你也會(huì)強(qiáng)烈希望對(duì)方也滿足你。用簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)的話，如果你喜歡某個(gè)食物，那同時(shí)你會(huì)期待它滿足你的味蕾。

而愛(ài)是不求回報(bào)的，只是單純的對(duì)其存在感到喜愛(ài)，不論對(duì)方變成什么樣子，這份感情都不會(huì)改變。

3、 對(duì)于相同條件的人的情感

舉個(gè)直接的例子來(lái)說(shuō)，在戀愛(ài)中，你可以對(duì)著自己的女朋友說(shuō)，我喜歡那個(gè)女生的發(fā)型，但不可以說(shuō)我愛(ài)那個(gè)女生的發(fā)型。喜歡是一大群中的一類，而愛(ài)是一類中的一種。有人說(shuō)，愛(ài)是一種享受。其實(shí)就是不論對(duì)方條件如何，只是單純的愛(ài)這一個(gè)人。

4、與對(duì)方的信賴程度

喜歡與愛(ài)的界限就是有無(wú)信賴感。當(dāng)處在單戀狀態(tài)的話，就會(huì)考慮對(duì)方是否喜歡自己，是否討厭自己，并會(huì)由于一系列不肯定因素而感到不安。這時(shí)候就只是淡淡的喜歡，并沒(méi)有產(chǎn)生愛(ài)情。而在接收到對(duì)方肯定的回應(yīng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生安全感，隨之產(chǎn)生信賴感，情感由喜歡上升至愛(ài)。

這也就是表白為什么常用“好きだ”（喜歡你）而不是“愛(ài)してる”（我愛(ài)你）的原因了~

最后，除了“好き”外，再來(lái)學(xué)習(xí)一波日語(yǔ)表白方式吧。

「俺の彼女になって下さい」

做我的女朋友吧~~

「これからも一緒にいさせて下さい」

我們?cè)谝黄鸢蓗

「俺がお前を幸せにする」

我會(huì)讓你幸福的！

「俺の側(cè)にいてくれない？」

要陪在我身邊嗎?

「もう俺たち友達(dá)やめよ。彼氏と彼女がいいわ?！?

我不要和你做朋友了，我要做你的男朋友。


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