河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

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    經(jīng)常都聽(tīng)說(shuō),叛逆期的孩子很難教,打不得,說(shuō)不聽(tīng),任意妄為、膽大包天,令家長(zhǎng)們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長(zhǎng)向我咨詢:自己的兒子讀初三了,上課睡覺(jué),不寫作業(yè),每天晚上玩手機(jī)玩很晚?家長(zhǎng)說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,問(wèn)我該如何是好。我是這樣回復(fù)她的:

    到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺(jué),晚上不做作業(yè),手機(jī)玩得很晚,可以說(shuō)是完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了,相信孩子心目中也已經(jīng)沒(méi)有了初中畢業(yè)后繼續(xù)讀書的念頭了。作為家長(zhǎng)都不希望看到自己的子女會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果,但是事情發(fā)生到這一地步,也不得不接受。

    作為家長(zhǎng),可以從下面幾個(gè)方面再作引導(dǎo):一、跟孩子分析利弊?,F(xiàn)在只想著玩,不想學(xué)習(xí),那么自然就考不上好的高中、大學(xué),出到社會(huì)只能從事不需要*的辛苦工作,如酒店服務(wù)員、工廠生產(chǎn)線上的員工、外賣騎手等等。例如我隔壁有一位鄰居的孩子,小學(xué)和初中都無(wú)心向?qū)W,整天玩手機(jī)、睡覺(jué),成績(jī)一直是班中墊底,初中畢業(yè)后出外打工,因?yàn)?低,只能在餐館做服務(wù)員,每天上班時(shí)間都**過(guò)十個(gè)小時(shí),連好好玩一下手機(jī)的時(shí)間都沒(méi)有。有一次他回來(lái),我親耳聽(tīng)到他對(duì)自己的妹妹說(shuō):妹妹,好好讀書吧,哥都后悔了,讀書不好出去打工是很辛苦的。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他先后換了幾份工作,但換來(lái)?yè)Q去都是不需要技術(shù)含量也不需要*的體力工,想找份辦公室文員的工作,但*條件必須是高中畢業(yè),因?yàn)樗挥谐踔?而錯(cuò)失了。

    二、讓孩子提前體驗(yàn)打工生活。孩子到初三了仍然不想讀書,那么以后的路除了自己創(chuàng)業(yè),多半也只有打工這一條了??梢蕴崆白尯⒆尤ンw驗(yàn)打工生活的不容易。我去年教過(guò)一個(gè)初三學(xué)生,情況 與你兒子差不多,也是上課睡覺(jué),不寫作業(yè),晚上玩手機(jī)到很晚,家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。多番教育沒(méi)效果之后,到了*二學(xué)期,孩子跟著其他人說(shuō)要出去打工。家長(zhǎng)本來(lái)是不同意的,但是孩子心意已決,家長(zhǎng)只好由他去了。誰(shuí)知去了沒(méi)幾天,那孩子就灰溜溜的回來(lái)了。說(shuō)是打工太辛苦,熬一天都難,較別說(shuō)長(zhǎng)期做下去了。最后又回到了教育咨詢,明顯比之前規(guī)矩了很多。當(dāng)然,因?yàn)橐恢币詠?lái)都無(wú)心向?qū)W,功課自然是跟不上去的,只能坐到初中畢業(yè),如今也出外打工了。

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    孩子一上初中以后,就正式進(jìn)入了青春期,雖然青春期是代表孩子成長(zhǎng)的階段,但是,一提起青春期,我們首先想到的就是青春叛逆期,這個(gè)階段的孩子有多讓家長(zhǎng)頭疼我就不多說(shuō)了,相比我們多數(shù)家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò),或者正在經(jīng)歷。那么家長(zhǎng)如何引導(dǎo)厭學(xué)加叛逆的孩子呢? 在叛逆期的孩子一般都比較“犟”,說(shuō)什么都不聽(tīng),覺(jué)得自己是對(duì)的,按照自己的想法去做,覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用,想要早點(diǎn)出去接觸社會(huì),一旦有了這個(gè)想法,那么孩子就會(huì)慢慢失去對(duì)

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