叛逆少年教育 太原思圖不聽(tīng)話少年教育

    孩子的小世界中蘊(yùn)藏著巨大的潛能,需要父母以理解和尊重態(tài)度去開(kāi)發(fā),而商量就是一個(gè)表達(dá)理解和尊重的好方式。相較于命令,商量會(huì)使親子間的互動(dòng)較加密切,既能化解矛盾,也能避免沖突;較重要的是,商量較*獲得孩子的“芳心”,不需要花費(fèi)多大的勁,青春期的孩子就會(huì)很自然地接納你的意見(jiàn),向你吐露心聲。那么父母該怎么和青春期的孩子交流呢?思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您幾點(diǎn)建議。

    1.把對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)變成詢問(wèn)

    質(zhì)問(wèn)除了在氣勢(shì)上略顯豪邁之外,這些話語(yǔ)在教育孩子方面實(shí)在蒼白無(wú)力。即使父母在講話時(shí)飽含愛(ài)意,孩子也很難感受得到;就算孩子感受得到很難接受這樣一份居高臨下的愛(ài)。用一種孩子較愿意接受的方式,將教育理念潛移默化地灌輸?shù)胶⒆有睦铩?/p>

    2.充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性

    父母和孩子意見(jiàn)相左時(shí),不妨也放開(kāi)手,讓孩子按照自己的想法去說(shuō)去做,帶著濃厚的興致,孩子較*將潛能發(fā)揮到較致。在這個(gè)過(guò)程中孩子難免會(huì)碰壁,父母不*于擔(dān)心,誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有過(guò)“不撞南墻不死心的執(zhí)拗?自己犯錯(cuò)得來(lái)的教訓(xùn)肯定比從父母口中聽(tīng)來(lái)的較加刻骨銘心“。

    思圖勵(lì)志少年軍校是2004年經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的、并由其主管的專門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 哪里有管教叛逆孩子的學(xué)校 運(yùn)城思圖孩子厭學(xué)教育學(xué)校

    12歲的孩子,已經(jīng)處于人生的*二個(gè)叛逆期,這個(gè)階段的孩子脫離了幼稚天真的幼兒階段,正處于兒童中期到青春期的過(guò)渡階段,也正處于他們開(kāi)始想要追求自我意識(shí)的階段。當(dāng)孩子開(kāi)始向你翻白眼或者據(jù)理力爭(zhēng)時(shí),身為父母的你或許顯得不知所措,甚至還會(huì)感到生氣,為什么孩子這么不聽(tīng)話?1、傳遞信任。孩子是需要獲得信任的,如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)有沒(méi)有做完,孩子很*產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。其實(shí)孩子是有責(zé)任心

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