寶雞叛逆孩子管教教育咨詢 寶雞銳元思圖教育

時(shí)間：2021-02-20作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：39

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父母應(yīng)該怎么做才能和青春期的孩子溝通?

**，以孩子的需求為標(biāo)準(zhǔn)。很多時(shí)候，我們給孩子提建議，不是為了孩子，而是為了緩解孩子的焦慮。比如孩子就是不想打掃房間或者喜歡穿某些衣服，但是這和你的習(xí)慣和喜好沖突。這時(shí)候你需要意識(shí)到孩子和你不一樣，你需要以孩子的需求和喜好為標(biāo)準(zhǔn)。

2.親子關(guān)系是溝通的重要媒介和載體。無論你做什么，你都需要考慮它是否毀了你和孩子的關(guān)系。穩(wěn)定的親子關(guān)系可以讓溝通較容易。當(dāng)你做出任何回應(yīng)，給出任何建議的時(shí)候，你都需要考慮自己是不是在破壞你們的關(guān)系。這里還要強(qiáng)調(diào)，穩(wěn)定的關(guān)系不是**的關(guān)系，也不是沒有任何沖突和誤會(huì)，也不是放任順從，而是有沖突可以化解，誤會(huì)可以澄清，情緒可以表達(dá)的關(guān)系。孩子不必因?yàn)闆_動(dòng)的表達(dá)而完全擔(dān)心失去父母的愛。當(dāng)關(guān)系穩(wěn)定安全后，孩子會(huì)較愿意表達(dá)和交流。

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  山東威海叛逆青少年教育教育咨詢威海銳元思圖教育 如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，家長(zhǎng)千萬不要突然阻止孩子接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生較濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定。 讓孩子正確使用手機(jī)，方法如下： 提前達(dá)成協(xié)議 每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)

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  我們認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該改正，但是孩子不這么認(rèn)為。他們會(huì)覺得自己被批評(píng)了，產(chǎn)生挫敗感，甚至懷疑自己。有的孩子會(huì)反駁或者和父母冷戰(zhàn)。有些孩子，雖然對(duì)父母很聽話，卻想知道自己怎么又錯(cuò)了。我就是什么都做不好。 孩子們和我們合作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。從孩童時(shí)期完全依賴我們的時(shí)候，到自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)候，父母較大的挑戰(zhàn)就是在尊重孩子的同時(shí)，友好合作。 1.父母應(yīng)該對(duì)孩子的個(gè)性化行為特征給予正確的引導(dǎo)。 青春期

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  陜西漢中叛逆孩子管教教育咨詢漢中銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青少年叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。腦發(fā)育的不均衡使得青少年叛逆容易產(chǎn)生情緒問題。此外，如果青春期孩子面對(duì)了較大的成長(zhǎng)壓力，那么他們?cè)谔剿鬟^程中會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾和沖突，然后對(duì)自己在生活中的角色感到懷疑和困惑，這反而會(huì)加劇孩子叛逆的情緒問題。 青少年叛逆是孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青少年叛逆如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全部都隱藏

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  為什么青春期孩子會(huì)叛逆? 記得我剛剛上初中的時(shí)候，從沒離開過家的我開始了住的生活，在我的意識(shí)里，這種獨(dú)立只有長(zhǎng)大了才會(huì)有，所以我不再愿意再讓父母過多地參與到我的生活中來，我想和誰做朋友、要如何安排我的時(shí)間、要怎么去計(jì)劃我自己的生活，這一切我都希望自己來作主，所以此刻父母的一切建議在我看來都成了干預(yù)，更多的時(shí)候不是因?yàn)樽约菏菍?duì)的、僅僅是為了證明自己是個(gè)獨(dú)立的人、要做獨(dú)立的決定而去跟父母作對(duì)。 我