家里有小生的家長(zhǎng)有這樣的感受:老師經(jīng)常告訴他們,孩子上時(shí)心不在焉,心不在焉。父母也很心疼:孩子小的時(shí)候比較活躍,維持注意力的時(shí)間很短;或者因?yàn)槟挲g和環(huán)境的變化,高中生可以理解自己的不專(zhuān)注。但是10歲左右,沒(méi)有太多的外界干擾和內(nèi)心困惑,注意力還是不集中,會(huì)影響習(xí)。那么,我們可以采取什么措施來(lái)改善10歲兒童的注意力不集中呢?
1.明確孩子的習(xí)目標(biāo)。現(xiàn)在的孩子大多是家里的寶貝。他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中,沒(méi)有感受到來(lái)自外界的太大壓力。所以他們對(duì)習(xí)沒(méi)有很深的認(rèn)識(shí),有的甚至不知道自己為什么要習(xí),以及以后如何將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中。所以,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)首先要幫助孩子樹(shù)立正確的習(xí)觀(guān)念,然后明確自己的習(xí)目標(biāo)。讓孩子知道習(xí)是一個(gè)對(duì)自己有益的終身過(guò)程。它不僅是傳授理論知識(shí)的有效途徑,也是教我們?nèi)绾谓鉀Q實(shí)際問(wèn)題的有效途徑。習(xí)有用的知識(shí)會(huì)讓一個(gè)人較有魅力。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法就是這樣。
2.注意培養(yǎng)孩子的興趣。十歲的孩子注意力不集中,主要是因?yàn)闀r(shí)事讓他們覺(jué)得無(wú)聊。因?yàn)榕d趣是較好的老師,所以在孩子和習(xí)之間建立興趣紐帶是非常重要的。教活動(dòng)盡量使用生動(dòng)的課本和視頻,教知識(shí)形式多樣化,吸引孩子的注意力。一旦他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單而愉快,他們就可以專(zhuān)心聽(tīng)了。
3.樹(shù)立好榜樣。10歲左右的孩子還沒(méi)有形成很強(qiáng)的自主意識(shí),所以很多時(shí)候會(huì)模仿別人。如果一個(gè)小組中的其他人努力習(xí),在課堂上集中注意力,孩子們就不會(huì)想做這件事。家里也是如此。家長(zhǎng)不妨認(rèn)真帶頭工作習(xí),讓孩子看到自己的重點(diǎn),潛移默化地教育孩子。良好的家庭氛圍也有利于改善10歲孩子的注意力不集中。
4.有目的地指導(dǎo)孩子做一些集中注意力的訓(xùn)練。因?yàn)樽⒁饬Σ患幸部赡苁悄承┥窠?jīng)機(jī)制發(fā)育不完善造成的。所以后天加強(qiáng)這種聯(lián)系也有幫助。帶孩子做拼圖、木登海、豆子等游戲。在玩的過(guò)程中,讓他們慢慢集中注意力,逐漸延長(zhǎng)注意力時(shí)間。
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詞條
詞條說(shuō)明
陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 中考給孩子帶來(lái)壓力 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)
中考給孩子帶來(lái)壓力的關(guān)鍵主要體現(xiàn)在三個(gè)方面: 自身壓力 一方面,進(jìn)入初三時(shí),業(yè)壓力明顯增加。從家里的勸誡和老師的教育中,孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。在他們心中,已經(jīng)形成了這樣一種意識(shí):成就是衡量一個(gè)人成功的一因素,考上名是幸福生活的一捷徑。 家庭壓力 孩子壓力的形成與家庭直接相關(guān)?,F(xiàn)在大部分家庭都是*生子女,所以父母對(duì)孩子要求高,期望大。有些父母總是給孩子灌輸“你是我們家的未來(lái)和全部”
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河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育好不好 青少年網(wǎng)癮的危害有哪些 青少年網(wǎng)癮的危害有哪些?如今,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題已經(jīng)成為引起廣泛關(guān)注的教育問(wèn)題之一。網(wǎng)癮問(wèn)題在男生中比較普遍。他們大多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,對(duì)習(xí)感興趣,甚至逃課去網(wǎng)吧打游戲,可見(jiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害? 1、自閉癥的傾向 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,把自己置身于虛擬環(huán)境,缺乏人際交往,逃避現(xiàn)實(shí),產(chǎn)生自閉傾向和扭曲,
為什么有的孩子會(huì)有社交恐懼 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)
良好的社交行為,不僅能夠讓孩子的業(yè)余生活較加豐富多彩,不至于無(wú)聊,同時(shí)也能促進(jìn)孩子的社交能力,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。但是,如今很多孩子卻怕見(jiàn)生人,一跟人說(shuō)話(huà)就臉紅,不愿到人多的場(chǎng)合去;有時(shí)候口齒不清、不敢抬頭看人;嚴(yán)重時(shí),部分孩子還會(huì)變得惶恐不安、心跳加快、手足無(wú)措等。這種社交現(xiàn)象被稱(chēng)為“社交恐懼”。不要覺(jué)得孩子這樣做是聽(tīng)話(huà)、乖巧,其實(shí)這意味著部分孩子已經(jīng)出現(xiàn)了心理問(wèn)題,是孩子自卑的外在表現(xiàn)。因此
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在孩子十多歲的年齡,無(wú)論男孩女孩,在某些時(shí)刻,細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子格外注意著裝,如果這種現(xiàn)象不影響孩子的習(xí),那家長(zhǎng)便可不必干涉,如果直接影響到了習(xí),那家長(zhǎng)就不能坐視不管了,尤其是女孩子。 在家長(zhǎng)求助到: 我上初三的女兒越來(lái)越愛(ài)打扮了,習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,我懷疑她在教育咨詢(xún)?cè)鐟倭?,這可怎么辦才好? 其實(shí)像以上這種情況,父母較好的做法就是從側(cè)面去影響孩子,不要直面和孩子講這種話(huà)題,較不要給孩子貼上早戀
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