叛逆期的孩子跟父母 威海思圖特訓(xùn)營

時(shí)間：2020-12-31作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：44

懦弱的孩子越來越多，這讓很多家長很擔(dān)心。懦弱是一種性格缺陷，對(duì)孩子的身心健康影響深遠(yuǎn)，應(yīng)該盡快糾正。孩子膽小的原因是什么呢？

1、父母的過度保護(hù)和溺愛

中國實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子。正因如此，孩子往往成為父母的“掌上明珠”，很多父母過于關(guān)心孩子，過于嬌慣，從衣食住行等生活方方面面，過分觸碰一切，從不讓孩子工作。長此以往，會(huì)使孩子形成強(qiáng)烈的心理依賴。一方面，孩子動(dòng)手能力差；另一方面，孩子幾乎沒**會(huì)獨(dú)立。很難適應(yīng)當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)。

2、父母的過度暴政

家庭是孩子成長的**課堂，父母是孩子的**“老師”。有的家長，不了解青春期孩子身心發(fā)展的相關(guān)規(guī)律。孩子長大后，教方法簡單粗暴，專橫。當(dāng)孩子不聽話或犯錯(cuò)誤時(shí)，只會(huì)用訓(xùn)斥、責(zé)難、拳頭等手段讓孩子屈服，達(dá)到教育的目的。家長認(rèn)為孝子是從棍子里長出來的并不少見，*指出，這樣的做法很容易導(dǎo)致孩子恐懼、自卑、退縮、內(nèi)向的形成。

思圖勵(lì)志少年銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。


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  詞條說明

• 孩子叛逆期打父母怎么辦 菏澤思圖勵(lì)志教育在哪

  孩子到了青春期，就會(huì)出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)。很多家長都很頭疼這一現(xiàn)象，就希望孩子不要叛逆。但是很多家長卻不知道如何去緩解孩子的逆反心理，只是以自己的方式去干預(yù)孩子，導(dǎo)致孩子越來越叛逆。父母不恰當(dāng)?shù)慕逃?。很多父母還遵循著傳統(tǒng)方式的教育，孩子不聽話就打罵孩子，總是認(rèn)為孩子不夠成熟，孩子不能有自己的想法。而孩子進(jìn)入青春期后想要逃離這種管教，因此產(chǎn)生逆反心理。父母的嘮叨教育。很多孩子反應(yīng)父母愛嘮叨。父母總是抓著孩

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  青春期的叛逆確實(shí)會(huì)給孩子帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)，但從科的角度來看，叛逆其實(shí)是孩子心理成長的一個(gè)必要階段。如果孩子不經(jīng)歷叛逆期，那么就無法成長為有獨(dú)立思考能力的成年人。換句話說，過于循規(guī)蹈矩的孩子容易形成依賴型人格，這將對(duì)他們未來的獨(dú)立生存帶來較大的傷害。駐馬店封閉式叛逆孩子教育咨詢1. 歸因逆反：如果孩子明白大人行為的動(dòng)機(jī)不是利他而是其他動(dòng)機(jī)，就會(huì)產(chǎn)生心理對(duì)抗，這就是歸因逆反。2. 評(píng)定逆反：這是大人和孩子

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  孩子厭其實(shí)跟我們現(xiàn)在的教模式有很大關(guān)系，在家父母總希望子女成材，而往往都是將習(xí)成績作為指標(biāo)，對(duì)孩子的習(xí)較為嚴(yán)格。而在教育咨詢就是應(yīng)試教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作業(yè)。這樣的情況，試問有那個(gè)孩子會(huì)喜歡習(xí)呢？沒有天生就愛習(xí)的孩子，同樣也沒有天生不愛習(xí)的孩。一定是有些原因?qū)е碌?，思圖勵(lì)志少年的老師給您分析一下孩子厭的原因有哪些？1、習(xí)負(fù)擔(dān)過重。現(xiàn)在的父母都給孩子寄予較高

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  情緒與孩子的成長發(fā)展有什么關(guān)系呢？情緒可以直接刺激孩子的行為，控制孩子的活動(dòng)。愉悅的情緒可以讓孩子愿意從事某種活動(dòng)，讓孩子感到神清氣爽，積極思考和想象，提高記憶力，大大提高習(xí)效率。相反，不愉快的情緒會(huì)分散孩子的注意力，使他們產(chǎn)生一些負(fù)面行為，降低習(xí)效率。1、真誠承認(rèn)“孩子沒有錯(cuò)誤的情緒”。孩子感情豐富，還年輕，控制情緒的能力還很弱。有時(shí)候，你會(huì)對(duì)外界刺激立即做出反應(yīng)。有些反應(yīng)理論上是不正確的，