鶴壁問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2020-12-02作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：36

游戲是孩子的天性，隨著信息時(shí)代而誕生的網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來了驚喜和歡樂，同時(shí)也帶來了**的社會(huì)問題。一些孩子或沉迷其中不能自拔，或受到暴力、色情等不良信息的影響一天天墮落。

網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天已成為當(dāng)今“時(shí)尚”。游戲本是孩子的天性，適當(dāng)玩玩電子游戲也是有益無害的，益智性的游戲還會(huì)對(duì)孩子智力開發(fā)和手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。問題是一些孩子游戲癮太大了，放下書包就進(jìn)網(wǎng)吧，忘了吃飯，有的甚至因此叛逆厭，白天逃課，沉溺游戲中不能自拔，由此引發(fā)一系列問題。

山東流浪到北京的少年劉某，在小四年級(jí)的時(shí)候還是班上的優(yōu)秀生，五年級(jí)開始會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”，隨著“玩技”不斷提高，他對(duì)習(xí)的興趣越來越小。成績(jī)的下降讓他覺得被人看不起，生活沒有意思，于是他較加迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻中，在游戲的砍殺中尋找尊嚴(yán)和快感。13歲時(shí)，他偷偷離家出走到北京，從此便以網(wǎng)吧為家，以偷竊為生。15歲時(shí)，終于被勞動(dòng)教養(yǎng)一年零六個(gè)月。

像這種網(wǎng)絡(luò)成癮的案例還有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲的大肆流行正把越來越多的青少年從求知的課堂拉到游戲的“深淵”。網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁醋屇敲炊辔闯赡耆巳绨V如醉呢?孩子上網(wǎng)成癮的原因都有哪些?

從客觀上看，電子游戲變幻無窮確實(shí)很好玩。在虛幻的世界中，你可以指揮一切，呼風(fēng)喚雨，幾乎無所不能，盡情感受新奇、成功和自我。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，多人參與，如臨其境，較讓人著迷。因此，許多孩子玩著玩著就上了癮。特別是中生習(xí)壓力大，再加上望子成龍的家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后“開小灶”報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，讓十幾歲的孩子整天處于緊張和枯燥中，他們渴望輕松與排解。但是，父母忙于工作，沒時(shí)間陪孩子談心，較沒時(shí)間帶他們游玩放松，教育咨詢集體活動(dòng)少，一般都要求放就離，他們既沒有活動(dòng)場(chǎng)所，*生子女又缺少“玩伴”。而電子游戲正好可以滿足孩子的要求，豐富他們的生活，讓他們感受輕松和快樂。一些家長(zhǎng)不能理解孩子的思想，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮以后往往都是以命令的方式強(qiáng)制性的不讓孩子上網(wǎng)，這樣就很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。

孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從主觀上分析也有很多原因，有關(guān)部門曾對(duì)中小生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行調(diào)查，孩子在問卷中對(duì)促使他們玩電子游戲的主觀原因大都做了這樣的選擇：舒緩習(xí)壓力，尋求快樂，擺脫孤單，尋求伙伴，尋找自我，滿足成就感。孩子們這樣說：“習(xí)壓力大，我們想逃避到不需要負(fù)責(zé)的地方，補(bǔ)充內(nèi)心空虛。平時(shí)家長(zhǎng)沒時(shí)間和我們聊天，找同玩人家的家長(zhǎng)也看的嚴(yán)，生活枯燥找不到樂趣，我們就在網(wǎng)絡(luò)上找樂。游戲中沒有歧視，不會(huì)因?yàn)榱?xí)就看不起你，你玩的等級(jí)高就會(huì)有滿足感，別的同還會(huì)羨慕你......”實(shí)際上也確實(shí)如此，那些在現(xiàn)實(shí)生活中感到習(xí)困難，沒有成就感，父母管教過嚴(yán)，與人溝通不暢的孩子，較容易到游戲世界里尋找自我和樂趣。

這些情況和孩子們的心理狀況，很多父母卻不了解。較近的調(diào)查表明，有近49%(多項(xiàng)選擇)的父母對(duì)自己的孩子在玩電子游戲一無所知：27%的父母對(duì)孩子玩游戲不聞不問，不反對(duì)也不引導(dǎo)：19%的父母雖然知道孩子在玩游戲，但不知道具體游戲內(nèi)容：14%的父母不知道孩子去過網(wǎng)吧，54%的中生對(duì)父母隱瞞了自己玩游戲的真實(shí)情況。由此可見，父母真正了解自己孩子玩什么，怎么玩，和誰玩等詳細(xì)情況的并不多，而了解情況又不能給予正確引導(dǎo)的較少。

孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲并不全是他們的錯(cuò)，解決這個(gè)難題，也需要教育咨詢、社會(huì)、家庭形成合力。

未成年人是祖國(guó)的明天，民族的未來，家庭的支撐，每個(gè)人都有責(zé)任，有義務(wù)拯救我們的希望，讓孩子們擁有一片真正屬于他們自己的綠色網(wǎng)絡(luò)天地。

父母是孩子們較直接的監(jiān)護(hù)人，父母把好家庭教育的關(guān)，對(duì)預(yù)防未成年人犯罪是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)不能只依靠教育咨詢教育，社會(huì)監(jiān)督，應(yīng)該從孩子成長(zhǎng)的沒一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)注他們是否身心都處于健康的狀況，從源頭上預(yù)防和防止孩子壞。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)員自立能力、自理能力；依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和員同吃同住24小時(shí)陪伴見證員成長(zhǎng)進(jìn)步。

 


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  溝通是雙方互相了解，解決問題的有效方法，這對(duì)于叛逆孩子也是適用的。很多父母和孩子之間互相不了解，孩子感到自己不被理解，叛逆心理才出現(xiàn)的。與處于青少年叛逆期的孩子溝通是有技巧的，家長(zhǎng)如何與叛逆孩子溝通? 1.尊重小孩：家長(zhǎng)不要老是盯著小孩的弱點(diǎn)，不要拿小孩的短處同別的小孩的優(yōu)點(diǎn)比較。在與小孩接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找小孩的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少小孩對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。 2.換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期

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  孩子沒有習(xí)的動(dòng)力。他們累了怎么辦?父母很容易陷入的誤解 從小開始，很多孩子在習(xí)上受到父母的督促和逼迫，習(xí)動(dòng)機(jī)是外在的。這種外生動(dòng)機(jī)能讓孩子走多遠(yuǎn)?怎樣才能讓孩子內(nèi)化動(dòng)機(jī)，變得有意識(shí)? 現(xiàn)在的孩子對(duì)習(xí)既有動(dòng)力，也有外生動(dòng)力，要么是內(nèi)在動(dòng)力，要么是為了將來考上好大。其實(shí)內(nèi)在的動(dòng)力才是不可摧毀的強(qiáng)大的東西。內(nèi)在動(dòng)力是什么?是一個(gè)孩子，他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，他會(huì)擁抱未來，他會(huì)投資未來。 孩子

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