河南南陽(yáng)問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

    習(xí)是青少年的主要任務(wù),但是我們不難發(fā)現(xiàn)目前孩子不愛習(xí)的這支隊(duì)伍有日漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。在他們中間,青春期孩子不愛習(xí)又占了很大的比例。據(jù)了解,很多孩子在幼兒、少兒時(shí)期還是很乖巧的,熱愛習(xí),成績(jī)優(yōu)異??墒亲詮倪M(jìn)入青春期后,卻出現(xiàn)了顛覆性的變化。這是什么原因呢?

    青春期是一個(gè)相對(duì)比較特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子的生理和心理都經(jīng)歷著重大的變化。

    一方面,青春期的少男少女們?cè)谶@一時(shí)期逐漸發(fā)育成為一個(gè)獨(dú)立的成熟的生命體,伴隨著這樣一種生理變化而產(chǎn)生的對(duì)異性的好奇乃至喜愛,都是正?,F(xiàn)象。但是如果處理不好的話,這也會(huì)帶來一些危害。例如有些青春期的孩子受異性相吸的驅(qū)使,對(duì)愛情充滿好奇和渴望,進(jìn)而忽視習(xí),甚至錯(cuò)誤地把習(xí)當(dāng)成愛情之路上的攔路虎。這顯然是青春期孩子不愛習(xí)的一個(gè)不可忽視的原因。

    另一方面,青春期的孩子也處于心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期。隨著年齡的增長(zhǎng)和身體的發(fā)育,他們會(huì)覺得自己越來越像個(gè)大人,可以承擔(dān)更多的責(zé)任。但同時(shí)又因?yàn)橛字傻男膽B(tài)和較少的社會(huì)經(jīng)歷,讓他們感到力不從心。長(zhǎng)期處于這樣一種成人化與半成人化的沖突與矛盾之中,自然會(huì)令他們感到苦惱。而家長(zhǎng)們?cè)谶@一時(shí)期通常不能很全面得理解孩子的這一矛盾心理,仍然用像以前對(duì)待乖寶寶的那套模式與孩子相處。殊不知青春期的孩子較渴望的是脫離掌控,實(shí)現(xiàn)自我的獨(dú)立的發(fā)展。在如此復(fù)雜的心理環(huán)境下,青春期孩子不愛習(xí)的行為就會(huì)自然而然地表現(xiàn)出來。試問他們有那么多尚待解決的心理成長(zhǎng)問題,如何還能全神貫注的習(xí)呢?

    因此,解決好青春期孩子的心理問題是讓他們走出厭之路的關(guān)鍵所在。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢,以青少年健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo),通過心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式,專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我專門針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭逃、離家出走等問題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。

     


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