十堰辦理幼兒園房屋質(zhì)量安全檢測(cè)報(bào)告

時(shí)間：2020-11-04作者：深圳市住建工程檢測(cè)有限公司瀏覽：33

根據(jù)現(xiàn)行新標(biāo)準(zhǔn)GB《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》,A 類(lèi)房屋分為兩級(jí)鑒定:級(jí)鑒定和二級(jí)鑒定。級(jí)鑒定主要從現(xiàn)有砌體房屋的高度和層數(shù)、結(jié)構(gòu)體系、承重墻體的磚、砌塊和砂漿實(shí)際達(dá)到的強(qiáng)度等級(jí)、整體性連接構(gòu)造及易引起局部倒塌的部件及其連接幾方面來(lái)鑒定房屋的抗震能力。當(dāng)遇下列情況時(shí),可不再進(jìn)行二級(jí)鑒定,但應(yīng)評(píng)為綜合抗震能力不滿(mǎn)足抗震鑒定要求,且要求對(duì)房屋采取加固或其它相應(yīng)措施:
(1) 　房屋高寬比大于3 ,或橫墻間距過(guò)剛性體系值4m。
(2) 　縱橫墻交接處連接不符合要求,或支承長(zhǎng)度少于規(guī)定值的75 %。
(3) 　僅有易損部位非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的構(gòu)造不符合要求。
(4) 　本節(jié)的其它規(guī)定有多項(xiàng)明顯不符合要求。
A 類(lèi)砌體房屋采用綜合抗震能力指數(shù)的方法進(jìn)行二級(jí)鑒定時(shí),應(yīng)根據(jù)房屋不符合級(jí)鑒定的具體情況,分別采用樓層平均抗震能力指數(shù)方法、樓層綜合抗震能力指數(shù)方法和墻段綜合抗震能力指數(shù)方法。此三種計(jì)算方法分別從不同實(shí)際角度對(duì)房屋抗震能力作出一個(gè)量化判斷。在對(duì)待具體某幢房屋時(shí),其鑒定計(jì)算方法還需對(duì)房屋實(shí)際情況進(jìn)行判斷后采用。由于此次大多數(shù)教學(xué)樓砂漿材料強(qiáng)度不滿(mǎn)足要求,且圈梁和構(gòu)造柱也不滿(mǎn)足要求,故不需要進(jìn)行二級(jí)鑒定,直接歸類(lèi)為需要進(jìn)行加固措施處理。B 類(lèi)砌體房屋運(yùn)用08 版PKPM 軟件進(jìn)行建模計(jì)算,分析墻體抗震承載能力、承壓能力及局部承壓力。計(jì)算結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)校墻體不能夠滿(mǎn)足抗震承載力要求,許多教學(xué)樓承重墻承壓能力也不足,需要對(duì)其進(jìn)行加固處理。教學(xué)樓抗震計(jì)算,可采用底部剪力法,**擇從屬面積較大或豎向應(yīng)力較小的墻段進(jìn)行截面抗震承載力驗(yàn)算。墻段的地震剪力按墻段的層間等效側(cè)向剛度進(jìn)行分配。支撐大梁的墻肢還應(yīng)進(jìn)行豎向承載力和局部受壓承載力驗(yàn)算。

二、辦理幼兒園房屋質(zhì)量安全檢測(cè)報(bào)告怎么收費(fèi)——幼兒園安全管理的現(xiàn)狀及原因

幼兒園安全管理的現(xiàn)狀分析。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平提高的影響，社會(huì)大眾對(duì)高水平、安全型幼兒園的需求越來(lái)越迫切，然而現(xiàn)實(shí)與期望之間始終存在著一定的差距。在各種因素的作用影響下，近年來(lái)我國(guó)部分幼兒園的安全管理工作暴露出嚴(yán)重缺陷——安全工作雜亂無(wú)章、管理缺位。這種狀況很導(dǎo)致安全問(wèn)題出現(xiàn)，除了常發(fā)性的幼兒磕碰傷、燙傷以及吞咽異物等安全事故外，一些重大的走失、遭猥褻、交通問(wèn)題等意外傷害也頻頻發(fā)生。我國(guó)幼兒園的安全管理問(wèn)題，已經(jīng)向全社會(huì)敲響了警鐘，需要引起社會(huì)各界的格外關(guān)注。
2.幼兒園安全事故發(fā)生的原因分析。，是由于辦學(xué)水平低和基礎(chǔ)設(shè)施差。當(dāng)前，各種類(lèi)型的辦園方式越來(lái)越多，辦學(xué)水平參差不齊，很多幼兒園私自擴(kuò)大班額，導(dǎo)致設(shè)施不足，偏離安全規(guī)范。為節(jié)省資金開(kāi)支，有些幼兒園會(huì)延緩設(shè)備的新，使用劣質(zhì)設(shè)備或劣質(zhì)資源供應(yīng)，有的連消防設(shè)施都不過(guò)關(guān)，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高。這些環(huán)節(jié)由于很難監(jiān)控到位，就成為引發(fā)安全事故的主要原因。其次，是由于安全意識(shí)淡薄。幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，好奇心強(qiáng)，其年齡特點(diǎn)決定了幼兒的自我防范意識(shí)差，而且自我保護(hù)能力弱，對(duì)安全與危險(xiǎn)的辨認(rèn)不夠，所以需要周?chē)巳憾嗟年P(guān)心和照顧。一些安全事故，往往是因?yàn)榻處煛⑺緳C(jī)或其他安保人員的一時(shí)大意、疏忽造成的。再次，是由于安全管理制度不健全。幼兒園的安全管理制度不健全、執(zhí)行不、執(zhí)行者存在嚴(yán)重的僥幸心理，是幼兒園普遍存在的問(wèn)題。一些幼兒園沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的安全管理規(guī)章制度，比如接送制度，或者把制度當(dāng)擺設(shè)，這些都屬于制度不健全的表現(xiàn)。后，是由于幼兒安全教育不到位。一些幼兒園設(shè)置的安全教育目標(biāo)，與幼兒的身心發(fā)展不相符合，安全教育內(nèi)容局限，安全教育形式單一，不能讓幼兒產(chǎn)生正確認(rèn)知。


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  承載承載力檢測(cè)其操作：（1） 承壓板面積不應(yīng)小于0.5㎡。（2） 分級(jí)加荷至設(shè)計(jì)荷載，當(dāng)土的含水量大于或等于塑限含水量時(shí)，每級(jí)荷載可按25kPa。每組荷載施加后，按0.5h、1h各觀察沉降一次，以后每隔1h或長(zhǎng)時(shí)間觀察一次，直到沉降達(dá)到相對(duì)后再加下一級(jí)荷載。（3） 連續(xù)2h的沉降量不大于0.1mm/2h時(shí)，即可認(rèn)為沉降。（4） 浸水水面不應(yīng)承壓板底面，浸水期間每隔3d或3d以上觀察一

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  通過(guò)房屋安全鑒定后的房屋可根據(jù)房屋的危險(xiǎn)程度、是否危及相鄰房屋和周邊人員安全采取如下措施：觀察使用：采取適當(dāng)安全措施后，尚能短期使用，但需繼續(xù)觀察的房屋；處理使用：采取適當(dāng)安全措施后，可解除危。 據(jù)昕諾飛區(qū)渠道總經(jīng)理項(xiàng)迪銘介紹，昕諾飛自2015年底正式在推出智慧城市概念，這幾年跟華為云、阿里云、電信、、思科等都達(dá)成了戰(zhàn)略合作，昕諾飛的智慧路燈與景觀亮化智慧互聯(lián)產(chǎn)品就是通過(guò)這些跨界生態(tài)合作打造