有些學(xué)生心理壓力大,且承受力比較弱。一次考不好,就產(chǎn)生心理問題。心理問題還沒解決,又考試沒考好。這樣形成了惡性循環(huán).
**.了解其不喜歡學(xué)習(xí)的原因,以及進(jìn)行心理輔導(dǎo),以便對癥下藥。
如果不知道他厭學(xué)的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不進(jìn)行心理輔導(dǎo),他對學(xué)習(xí)始終都會有排斥心理。一旦加壓,反而會讓事情較糟糕。所以,找原因、做輔導(dǎo)便**。即使對于一般學(xué)生來說,心理健康是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對于厭學(xué)的學(xué)生,較是要在心理上接受、認(rèn)可學(xué)習(xí)。不然,一切的努力都將成為徒勞。所以,對于厭學(xué)的孩子來說,進(jìn)行心理輔導(dǎo)尤為重要。
第二、經(jīng)常讓孩子得到“成功體驗(yàn)”。
對于這些孩子來說“成功體驗(yàn)” 是夢寐以求的,是培養(yǎng)自信心的營養(yǎng)劑,是戰(zhàn)勝厭學(xué)情緒的突破口。而給孩子正面暗示,當(dāng)著朋友和鄰居的面表揚(yáng)孩子,讓孩子從喜愛的功課中尋找成功就是切實(shí)可行的方法。
第三、在學(xué)習(xí)的初期,不要規(guī)定孩子做太多的作業(yè)。
那樣他的不良感覺一直存在,而不會產(chǎn)生任何改變。他依舊會厭惡學(xué)習(xí)。并且在這個(gè)過程中,適當(dāng)控制作業(yè)難度,使得其能夠獲得成功的喜悅。進(jìn)行小步子教學(xué)的好處在于,可以使孩子產(chǎn)生自信。
第四、找到他的興趣所在,進(jìn)行引導(dǎo),并且把他不喜歡的東西和他感興趣的東西進(jìn)行綜合,發(fā)現(xiàn)交叉點(diǎn)。
比如,一個(gè)孩子很愛打籃球,不愛學(xué)英語;那么我們就可以讓他去收集一些關(guān)于籃球方面的英語知識,然后講解給家長聽。這樣他就能學(xué)以致用,并且發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。另外,可以把一些學(xué)習(xí)放在日常的生活中,讓他感覺到學(xué)習(xí)并不完全是枯燥的事情。比如把英語單詞的學(xué)習(xí)與實(shí)際的物品和日常對話結(jié)合起來,這樣孩子就不會覺得枯燥,而是與實(shí)際意義相結(jié)合的。還可以制作或者購買一些卡片,那樣就較加生動(dòng)。把語文的成語學(xué)習(xí)和記憶與故事結(jié)合起來,那么就具有較形象,而不是一味地記憶死板地含義。
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陜西西安青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好 孩子從小學(xué)到初中,再從初中到高中,在這十二年的時(shí)光里,花開花路好幾輪。這個(gè)階段的孩子,正如早上八九點(diǎn)的太陽,充滿朝氣、茁壯成長!這也是一個(gè)成長的敏感期,尤其是對男孩子老說,較有其*有的成長階段性特點(diǎn),在孩子的青春期時(shí)期父母對孩子的教育又該能做點(diǎn)兒什么呢? 每個(gè)人的成長都會經(jīng)歷很多重要的轉(zhuǎn)型期,有些只是階段性的,,比如說上幼兒園;有些則是里程碑式的
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