山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-10-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：58

當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入青春期，無(wú)論多么可愛(ài)，聽話的孩子，家長(zhǎng)難免會(huì)發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通越來(lái)越少，甚至可以說(shuō)一兩句話是容易被激怒，較叛逆，這讓許多家長(zhǎng)很無(wú)奈。

這并不是說(shuō)父母和青少年不能保持密切的關(guān)系;但是，父母過(guò)去認(rèn)為理所當(dāng)然的事情現(xiàn)在必須較加鼓勵(lì)和維護(hù)。

一、通往較深刻的親密

無(wú)論是親密的朋友，浪漫的伴侶還是已婚的伴侶，或者父母和孩子之間的親密關(guān)系，我相信在關(guān)系中有兩種親密的方式。其中一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法是創(chuàng)建一個(gè)類似的觀點(diǎn)。有兩個(gè)人創(chuàng)造了很多的共同利益，利益和相似性之間，并通過(guò)不斷的互相共享創(chuàng)造親密的感覺(jué)。另一種方式往往是困難的，那就是要包容和接受彼此之間的差異，分享個(gè)人的不相容，解決人際沖突。

父母跟孩子完全一樣，從不反對(duì)他們的孩子，他們不可能壓制孩子真正的多樣性，犧牲較深層次的親密。例如，在一個(gè)對(duì)服從要求很高的專制父母和一個(gè)習(xí)慣于取悅他人的焦慮青少年之間，服從可能會(huì)犧牲交流的成本。“和我父親在一起，我只是讓自己讓和他相處得很好，但他很難真正理解我內(nèi)心的真實(shí)感受。”

二、我們緊密童年青春期較復(fù)雜

當(dāng)一個(gè)孩子走出童年進(jìn)入青春期(9-13歲左右)，兩條主要的成長(zhǎng)道路就會(huì)打開，每一條都讓父母較難與不斷變化的年輕人保持親密關(guān)系。當(dāng)青少年開始脫離他們的童年和父母，要求更多的獨(dú)立自由和言論，他們之間的沖突比以前更多。

父母和可以分享更多的相似之處和不同之處，以增加雙方之間親密度，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，孩子不再與家長(zhǎng)分享他們的事情，與父母溝通，父母會(huì)覺(jué)得他們的孩子沒(méi)有過(guò)去聽話，他們喜歡的東西不一定是好的，所以雙方較少的共同利益，差別較大。正因?yàn)槿绱?，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得青春期的時(shí)候不比童年的孩子可愛(ài)，一旦孩子進(jìn)入青春期變得較加難以相處。這種差異可能會(huì)導(dǎo)致父母與子女之間的疏離感和親密感的降低。

所以現(xiàn)在的育兒?jiǎn)栴}是：如何將更多的沖突更多的對(duì)比轉(zhuǎn)化為親密，而不是較少。沖突可以被視為交流的機(jī)會(huì);對(duì)比可以被視為教育的機(jī)會(huì)。

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