河南南陽問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    我們首先需要知道的是厭學(xué)癥和厭學(xué)情緒是有區(qū)別的。 作為父母,你需要知道的**件事是,你的孩子是否心情不好而不想去上學(xué),或者是長時(shí)間的積累下來的討厭上學(xué)。厭學(xué)癥與通常的厭學(xué)情緒不同,其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情,無法從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會(huì)引起輟學(xué)。

    造成厭學(xué)癥的原因許多。從外因看,同家庭和教育咨詢的教育失誤有關(guān),例如,家長期望過高,不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ蠋煈B(tài)度生硬,社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;從內(nèi)因看,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)無興趣,自制力較差,懶惰,放縱等。

    如果你確定你的孩子厭學(xué),你應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn):

    1、了解孩子不愛上學(xué)的原因。

    一般來說,孩子們厭學(xué)有幾個(gè)原因。比如,有的孩子對父母非常依賴,不想離開父母;有的孩子是因?yàn)楦改富蚶蠋煂λ麄円筇珖?yán),讓孩子害怕上學(xué)等。

    2培養(yǎng)孩子獨(dú)立的精神。

    與同學(xué)積極相處,融入到教育咨詢的大環(huán)境中。要培養(yǎng)孩子從小的獨(dú)立性,讓他們接觸同齡的伴侶,從而具備一定的社交能力。鼓勵(lì)你的孩子走出家門,和朋友一起玩耍,歡迎來到你家的朋友。

    3、不要過于給孩子施加壓力

    在處理孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要給孩子太多的壓力,應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子愛學(xué)習(xí),這是根本的解決辦法。這時(shí),家長可以與教育咨詢溝通,讓老師在照顧孩子的同時(shí),讓孩子感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)使孩子們從害怕上學(xué)中有意識(shí)地把學(xué)習(xí)看作是一件好事,這是一件好事。

    4、改善教育方法。

    在對孩子的教育中,表揚(yáng)和鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評和責(zé)罵,也就是說,父母不應(yīng)該忽視孩子的任何進(jìn)步,即使孩子只**了微不足道的成就,也應(yīng)該給予表揚(yáng),使他們能夠建立自信。指出孩子的缺點(diǎn)和小發(fā)病,盡量用柔和的語調(diào),使人*接受。這樣才能讓孩子較好地學(xué)習(xí)和生活。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,來幫助來自全國有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育,在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。


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    孩子比較叛逆的時(shí)期,并不是說這就是孩子變壞的表現(xiàn),這是比較正常的現(xiàn)象,無論從心理上還是生理上,逆反是這個(gè)時(shí)期孩子的普遍表現(xiàn)。這是一個(gè)重要的心理過程,通過這個(gè)時(shí)期,孩子就慢慢地進(jìn)入成熟,在這關(guān)鍵時(shí)期,我們的家長一定要幫助我們的孩子好好度過這段時(shí)間。 我們不可能希望我們的孩子對自己百依百順,特別是青年期的孩子,會(huì)有逆反心理。這個(gè)時(shí)期的孩子比較叛逆,并不是說這就是孩子變壞的表現(xiàn),這是比較正常的現(xiàn)象,無

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    河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育 問題青少年的違紀(jì)五大特征 ①社會(huì)性,許多打架斗毆事件都與社會(huì)相關(guān),甚至有社會(huì)人員的參與; ②反復(fù)性,違紀(jì)學(xué)生受到處理后,其違紀(jì)事件往往還會(huì)反復(fù)發(fā)生,教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學(xué)生身上,這也是一些問題學(xué)生的**表現(xiàn); ③偶發(fā)性,青少年違紀(jì)往往產(chǎn)生于一念之間,偶發(fā)性違紀(jì)事件主要發(fā)生在意想不到的場合和意想不到的學(xué)生身上,往往是防不

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    . 一個(gè)善于自我反省的人,往往能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并能夠揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己的較大潛能,去做好每一件事;而一個(gè)不善于自我反省的人,則可能會(huì)一次又一次地犯同樣的錯(cuò)誤,不能很好地發(fā)揮自己的能力。要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省,就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),因?yàn)榭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)事實(shí)上就是對自我行為的一種反省。所以,培養(yǎng)孩子善于做自我反省,鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師提醒家長應(yīng)該注意以下幾點(diǎn): 1.教育孩子不必對他

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    河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 青春期的孩子往往有多種原因,而出現(xiàn)心理問題,如青少年焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、自卑心理、叛逆心理等,都會(huì)對孩子的健康成長產(chǎn)生影響。其中,青少年叛逆心理尤為普遍,很多家長也很苦惱。如果處理不好,往往會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間的緊張關(guān)系。進(jìn)入青春期以后,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)或多或少的叛逆心理。這是一種由行為和指示、要求、規(guī)則相互沖突引起的情感對抗。這并不意味著孩子反對請?jiān)溉说?/p>

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