許多孩子在進(jìn)入青春期之后,會(huì)出現(xiàn)一些父母預(yù)料不到的變化。孩子在課堂上不允許老師觸及他的自尊,回到家不愿意讓媽媽進(jìn)入他的私人空間,這一切都是他自我保護(hù)的體現(xiàn)。在這一時(shí)期,不含技術(shù)水平的說教和嘮叨等溝通方式都會(huì)引起孩子們的反感。他們很容易把父母和老師當(dāng)成自我實(shí)現(xiàn)道路上的敵人,他們想要爭(zhēng)取自己的權(quán)利和獨(dú)立,因此才會(huì)產(chǎn)生逆反心理。那么當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后,會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您詳細(xì)分析。
1、破壞性強(qiáng)。
不少孩子通過摔東西,亂寫亂畫,砸東西抒發(fā)不良情緒,甚至一部分有暴力傾向,一言不合就動(dòng)手,說臟話。
2、不聽話,反抗情緒強(qiáng)烈。
特別是對(duì)家長(zhǎng)、老師的話很抵觸,同一件事叮囑幾次就會(huì)讓他不耐煩,一句批評(píng)就能引起怒火。通常不會(huì)按照他人的意見行事。
3、倔強(qiáng)任性和自以為是。
一旦下定決心,九頭牛也拉不回;自認(rèn)為很有主見而且堅(jiān)持這種觀念,喜歡強(qiáng)詞奪理,做事一意孤行。
4、漠視規(guī)章制度,玩世不恭。
例如上課時(shí)搞小動(dòng)作,搗亂課堂紀(jì)律。一部分抱著“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”的人生態(tài)度,不及時(shí)改正就會(huì)導(dǎo)致不良行為,負(fù)面影響擴(kuò)大
5、反差現(xiàn)象。
原本一些認(rèn)真習(xí)的好生,成績(jī)下降,情緒消沉,無心習(xí),嚴(yán)重的還會(huì)逃課逃。
思圖勵(lì)志少年常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。
詞條
詞條說明
孩子的叛逆期是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的時(shí)期,如果沒有得到家長(zhǎng)的及時(shí)引導(dǎo),孩子很容易就會(huì)誤入歧途,再加上孩子青春叛逆期很容易受到環(huán)境的影響,因此家長(zhǎng)要知道孩子叛逆期會(huì)有哪些常見的行為?1.打架斗毆打架斗毆是青春期孩子較常見的一種行為,這個(gè)年齡段的孩子情緒比較敏感,很容易因?yàn)橐粌删洳缓隙l(fā)生沖突,并且還經(jīng)常為了所謂的義氣而動(dòng)手。2.親子關(guān)系緊張叛逆期的孩子常常認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以脫離父母的管教了,因此漸
青少年的身心發(fā)展是他們一生中的重要時(shí)期,也是青少年思想素質(zhì)、人生觀、自我意識(shí)、情感和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期,孩子的心理發(fā)展具有成熟幼稚、獨(dú)立依賴、自我意識(shí)和盲目等特點(diǎn)。容易出現(xiàn)各種心理和行為問題。1.不要太啰嗦。叛逆期如何正確教育孩子?叛逆期孩子的家長(zhǎng)也要注意教育孩子的方式方法。如果孩子處于叛逆期,較忌諱的就是父母太啰嗦,反而會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。叛逆期的孩子是你希望他做的,父母在叛逆期不要太嘮
很多家長(zhǎng)認(rèn)為習(xí)是孩子義不容辭的責(zé)任,孩子可能會(huì)遇到來自父母的各種挫折或壓力,這讓他們厭。面對(duì)厭的孩子,家長(zhǎng)該怎么辦?1.父母引導(dǎo)孩子放松。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子放松,接受這些問題,對(duì)自己有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),這樣才能幫助孩子暴露自己的無力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建自信。厭的感覺會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多讀一些關(guān)于家庭教育的報(bào)紙、雜志和書籍,這樣可以提高孩子的教育水平,縮短與孩子的距離,幫助解決孩子
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
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