如何做好企業(yè)禮儀培訓(xùn)

    如何做好企業(yè)禮儀培訓(xùn)?


    想要做好一場(chǎng)禮儀培訓(xùn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心策劃執(zhí)行。今天和大家著重分析一下如何設(shè)置培訓(xùn)課程大綱。

    我是一位從事禮儀培訓(xùn)八年的培訓(xùn)師,為了幫助禮儀培訓(xùn)師能較好的做好課程研發(fā),我研發(fā)了一套工具——言之有禮撲克牌來(lái)幫助大家做課綱梳理,這套牌一共54張,每一張上面都有一個(gè)知識(shí)板塊,在禮儀培訓(xùn)師講師認(rèn)證課程中,我會(huì)帶領(lǐng)大家一起去梳理如何制作培訓(xùn)方案并設(shè)置培訓(xùn)大綱。

    經(jīng)常在梳理的過(guò)程中我就會(huì)發(fā)現(xiàn),大家在設(shè)計(jì)大綱的時(shí)候的確存在一些問(wèn)題。

    比如在線下課程的時(shí)候,我會(huì)給每位學(xué)員發(fā)一張牌,然后請(qǐng)大家判斷,認(rèn)為自己手里的牌適合制作商務(wù)禮儀課程大綱的,可以起立來(lái)到講臺(tái)上。這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員對(duì)課程大綱的指向性不是特別清晰。比如說(shuō)有的學(xué)員拿到的是會(huì)務(wù)服務(wù),有的學(xué)員拿到的是餐飲位次,甚至有學(xué)員拿到的是西餐禮儀舉止,都會(huì)一起來(lái)到舞臺(tái)前,覺(jué)得自己手里的牌好像都適合放在商務(wù)禮儀里面。

    請(qǐng)問(wèn)這些牌可不可以放進(jìn)來(lái)呢?如果是在實(shí)際的B端培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中,首先要看對(duì)方的需求和時(shí)間安排。如果是純粹的制定商務(wù)禮儀課程大綱,這些牌則可放可不放,因?yàn)樗麄兊纳虅?wù)指向性沒(méi)有很明確。

    比如商務(wù)邀約,商務(wù)拜訪,商務(wù)宴請(qǐng),握手禮儀,名片禮儀等等,這些內(nèi)容就具有非常明顯的商務(wù)禮儀指向性,相對(duì)來(lái)說(shuō)較適合放在商務(wù)禮儀上。

    同樣的我會(huì)請(qǐng)大家根據(jù)自己的牌面,認(rèn)為適合設(shè)計(jì)服務(wù)禮儀課程大綱的,請(qǐng)大家站到講臺(tái)上,現(xiàn)場(chǎng)通常也會(huì)有學(xué)員拿著握手禮儀和茶文化這樣子的牌來(lái)到講臺(tái)前。那么比如說(shuō)剛才這個(gè)細(xì)節(jié),握手禮儀放在服務(wù)禮儀里面講可不可以?不是不可以。但是這個(gè)內(nèi)容較明顯的指向性,是在商務(wù)場(chǎng)合。針對(duì)于服務(wù)人員來(lái)說(shuō)的話,服務(wù)禮儀當(dāng)中應(yīng)當(dāng)包含服務(wù)意識(shí)、服務(wù)心態(tài)、以及會(huì)務(wù)服務(wù)、接待流程等等。這些內(nèi)容較偏向于服務(wù)禮儀方向的。

    像剛才提到的茶文化、酒文化較適合放在個(gè)人的社交禮儀修養(yǎng)里面,類似的包括西餐禮儀、高爾夫禮儀、劇院禮儀等等。

    我們區(qū)分一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣設(shè)計(jì)課程大綱,就會(huì)很清晰,指向性也會(huì)較明確。

    還要跟大家補(bǔ)充一點(diǎn),之前的分享里也提到過(guò),如果我們講課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是重點(diǎn),那全程就沒(méi)有重點(diǎn)。無(wú)論我們?nèi)ソo企業(yè)講服務(wù)禮儀或者商務(wù)禮儀,企業(yè)方一定會(huì)有較加明確的需求點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候如果講師把所有的服務(wù)禮儀大綱或者所有的商務(wù)禮儀都拿來(lái)講,可能學(xué)員的吸收效果就不會(huì)那么好。

    所以這里建議大家,我們?cè)谠O(shè)置課程大綱的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)根據(jù)課前調(diào)研,確定企業(yè)具體需求,從而設(shè)計(jì)培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。如果是半天課程通常1到2個(gè)板塊就可以了。如果是一整天六個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),可以設(shè)計(jì)五5到6個(gè)板塊。然后策劃出次重點(diǎn)內(nèi)容和一些通用內(nèi)容,就是學(xué)員們應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容,同時(shí)設(shè)計(jì)好講解和訓(xùn)練的時(shí)間分配。



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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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