如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)該怎么辦呢?鄭州思圖勵(lì)志少年

    在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)遍布**的大環(huán)境下,心智不夠成熟的孩子們?nèi)菀壮聊缇W(wǎng)絡(luò),對(duì)身心發(fā)展、業(yè)成績(jī),性格形成和人際關(guān)系產(chǎn)生巨大的危害。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)來(lái)源于心靈的迷戀,而不是肉體的控制,因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候,千萬(wàn)不要以簡(jiǎn)單粗暴的打罵或者斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源等方式去阻攔孩子打游戲,否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了更多問(wèn)題,比如打架、偷錢(qián)等等。你給孩子堵上了門(mén),他可能會(huì)再去開(kāi)一扇窗,治標(biāo)不治本。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題根源還是在于家庭教育的缺失。那么,如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)該怎么辦呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師教給您。

    一、家長(zhǎng)孩子共同遵守規(guī)則

    在家里定好規(guī)矩,所有的家庭成員都不能將手機(jī)帶入主臥和習(xí)的房間。家長(zhǎng)以身作則,和孩子一起,不沉迷網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。好好堅(jiān)持,一定有效。

    二、要多陪孩子

    對(duì)子女較好的教育就是陪伴,陪他們出門(mén),逛街,去看電影。陪伴的時(shí)候,能傾聽(tīng)孩子的心聲,從孩子的角度去思考,讓孩子感受到父母對(duì)他們的重視。孩子也就會(huì)逐漸和父母說(shuō)心里話(huà),說(shuō)他們的感受。讓他們感受到網(wǎng)絡(luò)以外較加豐滿(mǎn)美好的生活,讓他們不再寂寞孤單。

    三、轉(zhuǎn)變教育觀念

    試著像對(duì)待朋友一樣和孩子溝通。這個(gè)時(shí)候的孩子他覺(jué)得自己是大人了,希望受到家長(zhǎng)、老師的重視,將他當(dāng)大人看待,那我們就要從這個(gè)角度去做,有什么事和他坐下來(lái),平等地交談,減少父母與孩子之間的隔閡。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專(zhuān)注于青少年素質(zhì)教育提升,專(zhuān)業(yè)提升孩子的情商,培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子,進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo),并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)和法制教育等,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀,同時(shí)有專(zhuān)業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升,并由省級(jí)教名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子習(xí)興趣,使其重歸園后步入正常的習(xí)和成長(zhǎng)軌道。


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題有哪些? 孩子一旦進(jìn)入青春期,家長(zhǎng)們就像被某種信號(hào)擊中一樣,失了分寸。其實(shí)和孩子的交流出現(xiàn)困難是有原因的,你是否了解過(guò)? 1.孩子不希望自己的想法被父母得知 自己寫(xiě)的日記不能被家長(zhǎng)看,難道真的是因?yàn)殡[私保護(hù)理念太過(guò)深刻嗎?不是的,大多數(shù)不愿意爸爸媽媽看自己日記的孩子,都是因?yàn)椴幌M麄冎?。那么在交流這件事上也是如此,是孩子們不愿意說(shuō),不愿意讓家長(zhǎng)知道,造成了這條“

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