孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),沉迷網(wǎng)絡(luò)小說或者是沉迷網(wǎng)絡(luò)電視劇等等,其危害都是相當(dāng)大的,不僅對自己的身體、業(yè)造成嚴(yán)重的影響而且還給家庭、父母帶來很大的困惑,有家長會問,孩子網(wǎng)癮會有哪些征兆呢?有沒有什么辦法可以預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮呢?接下來,思圖勵(lì)志教育李老師給大家種預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的方法,希望能夠幫助到大家。
對青少年網(wǎng)癮的預(yù)防工作需要注意的策略:一是全面滲透,多渠道、*推進(jìn)策略;二是創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境策略;三是發(fā)展**、防重于治的策略。
一、全面滲透,多渠道、*推進(jìn)策略
教育咨詢應(yīng)該將預(yù)防工作全面滲透到教育咨詢各項(xiàng)工作中去,形成多渠道實(shí)施的途徑。其中,給生創(chuàng)造成功體驗(yàn)是幫助生擺脫網(wǎng)癮及網(wǎng)癮傾向的關(guān)鍵。教師和家長可以引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)生活中的問題并解決這些問題,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在這個(gè)過程中讓生體會到樂趣和成功。他們一旦在這些活動(dòng)中獲得了心理的滿足,網(wǎng)絡(luò)對他們的吸引力就小了,再加上教育者的正確引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)就會成為他們查找資料、擴(kuò)充習(xí)途徑等的輔助工具而不是使其成癮的深淵。
二、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境策略
目前,不少教育咨詢已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“通”的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境,那么,能否把我們的生都吸引到園網(wǎng)上來呢?園中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境至少可以保證網(wǎng)絡(luò)使用的純潔性和網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間的可控性,但目前不少教育咨詢嘗試開發(fā)的園網(wǎng)吧對生缺乏吸引力,生們的普遍感覺是在教育咨詢上網(wǎng)有老師看著不習(xí)慣,園網(wǎng)中的游戲也不好玩、不新奇、不刺激。所以,如何創(chuàng)設(shè)良好的園網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境,并能適當(dāng)增加符合青少年天性的娛樂和游戲內(nèi)容,寓教于樂,是把青少年生吸引到園網(wǎng)來,并預(yù)防青少年網(wǎng)癮的重要策略。
近來,不少教育咨詢開展了園網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、電腦小報(bào)設(shè)計(jì)等需要使用網(wǎng)絡(luò)才能完成的各種有益的活動(dòng),通過引導(dǎo)生利用網(wǎng)絡(luò)豐富的信息和快捷的交流方式,讓生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中會使用網(wǎng)絡(luò)而不被網(wǎng)絡(luò)使用,較好地發(fā)揮了園網(wǎng)的使用功能。當(dāng)生充分享受了網(wǎng)絡(luò)使用的積極作用的時(shí)候,其消較的影響自會逐步減弱。
三、發(fā)展**、防重于治的策略
發(fā)展**、防重于治是指教育咨詢對生網(wǎng)癮的預(yù)防工作應(yīng)首先著眼于培養(yǎng)青少年積極的興趣取向,創(chuàng)設(shè)成功的情感體驗(yàn),,樹立積極的人生目標(biāo),發(fā)展生良好的心理素質(zhì)上,而不能將工作重點(diǎn)放在網(wǎng)癮的矯治和單純的預(yù)防工作上。因而,重視教育咨詢的心理健康教育工作是預(yù)防青少年網(wǎng)癮的較好的著眼點(diǎn),通過有目的的心理健康教育可以促進(jìn)**良心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。如果生具備了足夠的自信心、堅(jiān)定的意志、良好的心理承受能力與心理調(diào)節(jié)能力,他們就不可能出現(xiàn)嚴(yán)重的網(wǎng)癮問題。因此,從心理健康的角度看,培養(yǎng)生良好的心理素質(zhì)是對網(wǎng)癮問題的較根本的預(yù)防。只有堅(jiān)持發(fā)展**、防重于治的策略,才能較好地開展教育咨詢對青少年網(wǎng)癮的預(yù)防工作。
筆者根據(jù)網(wǎng)癮青少年對網(wǎng)絡(luò)使用行為來分析,從較根本的地方入手做好預(yù)防工作,教育咨詢本身就是讓孩子習(xí)的地方,開展網(wǎng)絡(luò)方面興趣培養(yǎng)與習(xí),這樣較能促進(jìn)孩子對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識,從而引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_的使用互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)孩子認(rèn)知到過度的使用互聯(lián)網(wǎng)對身體、老師、父母甚至自己的業(yè)造成不好的影響,讓孩子對網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)非常良好的正確認(rèn)識,這樣才能起到預(yù)防青少年孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的效果。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問題少年進(jìn)行教育的公益性教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志,激發(fā)巨大潛能,塑造陽光少年!自2004年開辦以來,拯救數(shù)千名問題少年,多次榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng),并收到無數(shù)家長的感謝信和錦旗,得到上級**及社會各界的一致**!
詞條
詞條說明
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢 父母教育12-15歲青春叛逆期孩子的禁忌 鄭州銳元思圖教育
對于12-15歲年齡段的孩子,正處于青春期,生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。家長如果事無巨細(xì)地對待孩子,必然會加重這個(gè)時(shí)期孩子想要獨(dú)立自主的叛逆心理。 1、對于青春期孩子的叛逆,我們不必驚恐,假如你相信他幼年時(shí)受到的教育是好的,根子正就不會長歪,他終究會回到正軌。過于密切的關(guān)系也許對他是一種千擾和壓迫,父母的教誨往往也是一種噪音。在這個(gè)階段,他會因?yàn)樽约旱娘w速強(qiáng)大而蔑視世界(包括父母)父母不再是
河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
對于那些性格內(nèi)向,不喜歡和朋友交談玩耍,經(jīng)常一個(gè)人"自娛自樂"的孩子,父母都會擔(dān)心他們會漸漸的自閉或是抑郁。內(nèi)向使他們喜歡"隱居"在安靜沉默之中,他們內(nèi)心會感到安心滿足,好似處于一種**安全封閉的環(huán)境。一旦進(jìn)入社交環(huán)境,他們會感覺"私人**"的秩序被擾亂,會產(chǎn)生焦慮緊張的情緒。之后他們便下意識地用沉默安撫內(nèi)心的不安,即便是和父母過度交談,他們也會有這樣的"危機(jī)感"。所以家長可以采取什么措施來糾正
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 什么是青春期叛逆?什么是青少年的叛逆期? 叛逆期介于孩童與成人階段的青少年期,這段時(shí)期因青少年開始轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕硕行┬睦砼c生理上的變化,為了適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變,這段時(shí)期可能會有些行為上的偏差或情緒上的不穩(wěn)定。 我們都會有這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期,它們是具有普遍性,不一定與任何特定發(fā)展期或經(jīng)驗(yàn)相連,有時(shí)候反而能助我們成長。 叛逆期在心理狀態(tài)的
河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育 隨著年齡的增長,孩子的身心都會發(fā)生巨大變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子,也會在孩子的體內(nèi)蠢欲動(dòng)。他們渴望被成人認(rèn)同,渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了。 為了讓孩子不再“叛逆”,很多父母都會找些辦法來“修理”孩子。其實(shí),孩子叛逆是好的開始,只要應(yīng)對得當(dāng),孩子就能受益一生;反之,可能害了孩子。 對于少年期的叛逆,每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,但當(dāng)了父母后
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
電 話: 0371-55275227
手 機(jī): 19937801719
微 信: 19937801719
地 址: 河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)建業(yè)置地廣場B座
郵 編:
網(wǎng) 址: stjy888.cn.b2b168.com
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
手 機(jī): 19937801719
電 話: 0371-55275227
地 址: 河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)建業(yè)置地廣場B座
郵 編:
網(wǎng) 址: stjy888.cn.b2b168.com