菏澤叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

    青春期的孩子躁動(dòng)不安,因?yàn)楦鞣N內(nèi)在或外在的原因?qū)е聼o(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    思圖勵(lì)志教育提醒您:好的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力至關(guān)重要。

    培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的提高非常有效,設(shè)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)較加重要。周恩來(lái)**在學(xué)生時(shí)代就立志“為*之崛起而讀書(shū)”,*學(xué)生時(shí)代的詩(shī)句中“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”,顯示出了救國(guó)救民,改天換地,主宰中國(guó)命運(yùn)的豪邁氣概。由此可見(jiàn),設(shè)立一個(gè)正確的目標(biāo),對(duì)青少年提高學(xué)習(xí)興趣有多么大的作用。

    有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在具體執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手:

    1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:想要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。按照計(jì)劃學(xué)習(xí)才能做到心中有數(shù),長(zhǎng)此下去,可養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。

    2.理論與實(shí)踐并行:青少年在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)往往比較抽象,呆板乏味,又難以記住。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了端坐靜聽(tīng)外,還要積極思考問(wèn)題,從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比。大膽提出自己的見(jiàn)解,和老師、同學(xué)展開(kāi)討論。在課外時(shí)間,也可以將課堂上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作,加強(qiáng)理解。

    3.課外拓展學(xué)習(xí)面:青少在課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或報(bào)刊雜志。課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識(shí)面,開(kāi)闊視野,發(fā)展特長(zhǎng),補(bǔ)充課堂知識(shí)。一個(gè)好的學(xué)生,不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)得好,課外的興趣也應(yīng)當(dāng)廣泛。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國(guó)shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。

     



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    孩子太叛逆怎么辦?怎么教育叛逆的孩子,讓父母少操心 每個(gè)父母都希望自己的孩子將來(lái)有出息,可是孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中,卻往往每天給我們帶來(lái)一些或大或小,或多或少的麻煩,我們只能把期望值降低,直到什么都不求,只希望他自己健康能夠快樂(lè)成長(zhǎng)就好,你們是這樣的嗎?可是我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中,總會(huì)經(jīng)歷那么幾個(gè)叛逆期,怎么說(shuō)都不聽(tīng),那我們就沒(méi)有辦法了嗎?接下來(lái)小編告訴你,孩子的叛逆期,我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。 這個(gè)時(shí)

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    我們經(jīng)常看到網(wǎng)絡(luò)或新聞報(bào)道中提到中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),進(jìn)而做出一些過(guò)激行為的事件。中學(xué)階段,因?yàn)檫^(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),甚至是與家人、朋友、老師反目都是常見(jiàn)的一些后果。我們到底該拿這些孩子怎么辦呢? 1. 對(duì)于那些已經(jīng)沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔的,千萬(wàn)不要在一開(kāi)始就用強(qiáng)制手段要求他們重新回到教育咨詢(xún)。事實(shí)上,中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),首先受到影響的就是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子學(xué)業(yè)落后一大段,冒然把他們拉回教育咨詢(xún)當(dāng)中,只會(huì)較加

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