孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有:
1、父母的期望值過高。期望過高,會便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。孩子不愿學習更多的是因為家長和教育咨詢傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓練,第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對抗。
2、父母陪讀,使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。
3、家長對孩子學習的目的定向有偏差,將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好學習,將來就找不到工作。”這樣,孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差。
4、孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學情緒。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升,專業(yè)提升孩子的情商,培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習慣的孩子,進行行為調(diào)整和心理輔導,并通過感恩勵志教育、國學和法制教育等,幫助孩子樹立正確的人生觀**觀,同時有專業(yè)體能訓練團隊對孩子的身體素質(zhì)進行提升,并由省級教學名師通過興趣引導和學法指導,從而激發(fā)孩子學習興趣,使其重歸校園后步入正常的學習和成長軌道。
詞條
詞條說明
孩子的性格是從童年開始形成的,很難改變這個問題,所以父母應(yīng)該在生活中養(yǎng)成良好的習慣。如何處理孩子的頑固性格?思圖特訓教育咨詢表示首先,父母應(yīng)該知道孩子為什么會變得頑固,從而引導孩子調(diào)整性格。 有些孩子固執(zhí)、任性、放肆。有時他們做自己的事情,不聽道理,這讓他們的父母很頭疼。雖然,管教孩子比一般孩子要難一些,但只要家長了解孩子的真實想法,注意方法和方法,積極引導,就能把消較變?yōu)榉e極,促進孩子的健康發(fā)展。
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游戲障礙該如何** 形成游戲障礙的病因較為復雜,與生物、心理、社會等都有關(guān)系,其與其他精神疾病相同,在**方式上屬于綜合**。其中,心理**非常重要。根據(jù)馬斯洛的心理需求,即生存需求、安全需求、歸屬感需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求,孩子在玩游戲之后,特別*在游戲當中獲得歸屬感、成就感、愉快感、幸福感。 在臨床上會為孩子做動機增強的強化**,如有的孩子覺得自己沒有問題,根本不需要改,這樣的孩子就沒
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