動(dòng)機(jī)心理”是一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的,有**的事情樂(lè)意去做,并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動(dòng)力量,也就是在這種需要的驅(qū)使之下,才會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)、目的,從而引發(fā)人的積極性。心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”既不是學(xué)習(xí)的必要條件,也不是學(xué)習(xí)的充分條件,但它是對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么,怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您以下方法。
一、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
有研究表明,那些學(xué)習(xí)好的孩子都有著良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),于是他們學(xué)習(xí)時(shí)總是興趣盎然,孜孜不倦,學(xué)習(xí)行為成了自覺(jué)、自愿的過(guò)程。所以,給孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要。因?yàn)橛?*的學(xué)習(xí)目標(biāo),可以激發(fā)學(xué)習(xí)需要,使孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向與必要性,讓他們?nèi)σ愿暗厝ヅΑ?/span>
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
如果孩子總認(rèn)為自己一無(wú)是處或沒(méi)人關(guān)愛(ài),心理需求不能得到良好的滿足,那么,孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身就很難產(chǎn)生興趣,自然就沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)愛(ài)和尊重孩子,讓孩子感覺(jué)到自己被重視或感到自己有一定的能力。要知道,那些不知道自己能力高低的孩子,或不能確定自己是否是令人喜歡的孩子,是不可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取動(dòng)機(jī)的。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié),深度觸動(dòng)孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí),感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和**觀,逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年,盡在思圖教育 !是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。
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河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 孩子們對(duì)手機(jī)的迷戀在現(xiàn)代家庭中很常見(jiàn)。過(guò)多接觸手機(jī)和游戲會(huì)對(duì)孩子的身心產(chǎn)生一定的影響。要減少孩子對(duì)手機(jī)的使用,首先要找出孩子癡迷手機(jī)的原因,以便正確有效的引導(dǎo)。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦? 我們先按照以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)對(duì)比一下: 1.爸爸媽媽的手機(jī)每天都是固定位置嗎? 2.孩子想要手機(jī),父母是同意、默許、討價(jià)還價(jià)后同意還是強(qiáng)烈反對(duì)? 3.孩子在什么時(shí)間段會(huì)想到
很多家長(zhǎng)反映,孩子小的時(shí)候特別好玩,但是孩子長(zhǎng)大了,特別是上了初中,慢慢進(jìn)入叛逆期,有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子很難管。而且,當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí),如果父母處理不當(dāng),可能會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。那么,當(dāng)孩子處于“叛逆期”時(shí),父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?這三招可能對(duì)你有幫助! 到了初中,孩子很*進(jìn)入“叛逆期”,家長(zhǎng)不妨把這三件事做好! 1.了解孩子的朋友。當(dāng)孩子上初中,進(jìn)入叛逆期的時(shí)候,父母較擔(dān)心的就是孩子
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在孩子十多歲的年齡,無(wú)論男孩女孩,在某些時(shí)刻,細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子格外注意著裝,如果這種現(xiàn)象不影響孩子的學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)便可不必干涉,如果直接影響到了學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)就不能坐視不管了,尤其是女孩子。 在家長(zhǎng)求助到: 我上初三的女兒越來(lái)越愛(ài)打扮了,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,我懷疑她在教育咨詢?cè)鐟倭?,這可怎么辦才好? 其實(shí)像以上這種情況,父母較好的做法就是從側(cè)面去影響孩子,不要直面和孩子講這種話題,較不要給孩子貼上早戀
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河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 孩子不聽(tīng)話怎么教育? 《育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》提到一個(gè)觀點(diǎn),哪種育兒方式取決于父母對(duì)孩子未來(lái)的預(yù)測(cè)。也就是說(shuō),教養(yǎng)方式;不僅和父母自己的想法有關(guān),還和他們的生活環(huán)境有關(guān),尤其是父母預(yù)測(cè)的未來(lái)生活環(huán)境。 事實(shí)上,打孩子是一種教育方式,傷害孩子。那么,在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,如何有效的教育孩子呢? 1.控制自己的情緒是父母的責(zé)任。 “大多數(shù)父母都有不時(shí)打孩子的沖動(dòng)。這
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