許昌叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2020-07-25作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：48

現(xiàn)實(shí)中很多父母都因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以說(shuō)用很多辦法來(lái)希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升，同時(shí)還會(huì)要求孩子做許多事情，這種過(guò)度期望孩子學(xué)習(xí)的做法使得很多孩子心理產(chǎn)生了很多的壓力。

那么父母期望過(guò)高會(huì)對(duì)孩子造成什么心理焦慮?父母如何培養(yǎng)孩子的健康心理?

1、期望過(guò)高引發(fā)孩子的成就焦慮

有成就焦慮的孩子常常擔(dān)心自己不能追趕他人或被別人追趕，因而情緒經(jīng)常處于緊張不安、不愉快的狀態(tài)。成就焦慮者多發(fā)生在成績(jī)較好的孩子身上，為了滿(mǎn)足自身追趕別人的需要，他必須通過(guò)追趕別人、獲取成就才會(huì)感到安全和快樂(lè)。然而世上沒(méi)有常勝將軍，一旦沒(méi)達(dá)到內(nèi)設(shè)的對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成績(jī)的自我良好感覺(jué)就差，對(duì)自我的評(píng)價(jià)也就低，就不滿(mǎn)意自己，無(wú)法原諒自己，從而引發(fā)成就焦慮：患得患失，焦慮不安，煩躁易怒，甚至引起生理上的疲勞、失眠、做惡夢(mèng)等。

而家長(zhǎng)加給孩子的過(guò)高期望，對(duì)引發(fā)孩子的成就焦慮就起到了推波助瀾的作用。同時(shí)，由于這類(lèi)孩子總把自己放在與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，對(duì)立的環(huán)境，于是如果沒(méi)有追趕過(guò)別人，就會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生嫉妒、同時(shí)也不希望別人好的仇視心理。

2、力所不及帶來(lái)孩子自信心的喪失

家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與期望，猶如一個(gè)成員，讓孩子對(duì)自己的行為與成就作出衡量。父母不顧實(shí)際地把成員設(shè)置過(guò)高，，孩子覺(jué)得自己難以達(dá)到成員上那“誘人的”刻度，一次次奮力跳起來(lái)也跨越不了，經(jīng)歷一次次的失敗，體驗(yàn)不到成功的愉悅，那么就會(huì)使孩子陷入習(xí)得性無(wú)助的境地。這種習(xí)慣性無(wú)助會(huì)摧毀孩子的自信，認(rèn)為自己怎么努力也做不好，孩子會(huì)變得孤獨(dú)、無(wú)助、沮喪、自卑、消沉，從此選擇逃避，一蹶不振，最后連嘗試的勇氣都消失殆盡，甘愿自暴自棄。這就是厭學(xué)、逃學(xué)的根源。

3、無(wú)法滿(mǎn)足父母的愿望產(chǎn)生內(nèi)疚與自責(zé)

父母對(duì)孩子的要求過(guò)嚴(yán)，期望太高，處處不容出錯(cuò)，追求**，那就會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于苛求自己，太過(guò)嚴(yán)格要求自己，自我設(shè)置一些不切實(shí)際的目標(biāo)，向自己施壓,一旦孩子努力了也達(dá)不到自己定的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生因?yàn)槌刹涣舜笕诵闹械暮煤⒆拥膬?nèi)疚感和自責(zé)心理，甚至形成強(qiáng)迫型人格障礙。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前中小學(xué)生中有51.4%的孩子認(rèn)為母親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不滿(mǎn)意，40%的孩子都說(shuō)自己處于一直努力但達(dá)不到目標(biāo)的狀態(tài)，有強(qiáng)烈的內(nèi)疚感、焦慮感;46.1%的孩子“常常感到對(duì)不起父母”;另有34.5%的孩子覺(jué)得自己“似乎很令母親失望”;22.8%的孩子“感到活得很累”。由此可見(jiàn)，這種負(fù)面情感體驗(yàn)過(guò)多，會(huì)對(duì)孩子的身心健康不利。

4、不滿(mǎn)父母的過(guò)高期望產(chǎn)生對(duì)抗心理

青春期的孩子，對(duì)于父母的過(guò)高期望的反應(yīng)是采取抵觸和對(duì)抗的態(tài)度。。面對(duì)父母的過(guò)高期望，過(guò)多壓制，過(guò)嚴(yán)管教，被逼到“墻角”的孩子，會(huì)拿起反抗的武器與家長(zhǎng)對(duì)著干，從而引發(fā)了嚴(yán)重的親子沖突，惡化了親子之間的感情，甚至導(dǎo)致孩子離家出走、加入社會(huì)團(tuán)伙、犯罪等行為

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦學(xué)十年來(lái)，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

 

 


河南思圖教育科技有限公司專(zhuān)注于叛逆少年*,專(zhuān)業(yè)叛逆*,正規(guī)叛逆*,叛逆少年特訓(xùn)*,河南叛逆*,鄭州叛逆*,叛逆少年教育*,叛逆孩子教育*,青少年管教*,青少年特訓(xùn)*,鄭州青少年叛逆*,青少年叛逆*,哪家叛逆*好等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 許昌青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

  許昌青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 網(wǎng)戀到底有什么魔力?讓兩個(gè)素未謀面的陌生人發(fā)展出愛(ài)情和親密關(guān)系來(lái)。為什么越來(lái)越多的人能夠接受和選擇網(wǎng)戀?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)在把人們?cè)絹?lái)越緊密連接起來(lái)的同時(shí)，又把每個(gè)人割裂成一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)親密感和親密關(guān)系的需要，就轉(zhuǎn)接到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中。 (1)摧毀婚姻 婚外戀在現(xiàn)實(shí)生活中，受到社會(huì)主流**觀的批評(píng)，但是網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性為人們提供了相對(duì)自由的空間，因

• 河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

  青春期的孩子非常難管教，讓他往東偏往西，不聽(tīng)話(huà)。家長(zhǎng)們很郁悶，不知該如何和青春叛逆期的孩子相處?！比绻矣小扒啻浩凇?，叛逆期的孩子該怎么辦?那么接下來(lái)為您支招! 一、和孩子玩在一起。 這個(gè)時(shí)期的孩子叛逆心特別強(qiáng)，如果你說(shuō)趕緊學(xué)習(xí)去，他們可能會(huì)一直玩下去，那么，與其嘮叨不如坐在孩子身邊和他一起玩，并且和他進(jìn)行討論，他自然就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒心理。 二、請(qǐng)求幫忙而不是命令。 這個(gè)時(shí)候的孩子千萬(wàn)不要

• 許昌青少年叛逆教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育怎么樣

  孩子越大越不聽(tīng)話(huà)父母該怎么辦? 1、要多陪伴孩子關(guān)愛(ài)孩子。孩子和父母之間的感情并不是天生的，也是需要后天培養(yǎng)的，日常陪伴是較好的培養(yǎng)感情的方法。很多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)，總是想著給孩子較好的物質(zhì)生活，天天忙于工作，卻讓孩子缺少了親情的陪伴。陪伴也是一種教導(dǎo)的方式，在日常生活中潛移默化的教育孩子，很多孩子就是因?yàn)槿鄙龠@種陪伴教育才導(dǎo)致各種問(wèn)題的發(fā)生，成為一個(gè)問(wèn)題孩子。所以家長(zhǎng)要多陪伴孩子關(guān)愛(ài)孩子，可

• 河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育好不好

  河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢(xún)? 鄭州銳元思圖教育好不好 如何防止孩子離家出走? 對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，離家出走的父母中，有哪一個(gè)沒(méi)有像山崩一樣經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難?有城市里的孩子找他們的照片，有因?yàn)檎也坏胶⒆佣袷С５?，有因?yàn)楹⒆拥碾x開(kāi)而互相埋怨導(dǎo)致父母離婚的，有為了找孩子而深陷債務(wù)的.那么，父母該怎么辦呢? 1.父母關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是心理變化 父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化和需求。許多孩子經(jīng)常在父母