洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-07-11作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：49

一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機(jī)，忍無(wú)可忍，一氣之下把手機(jī)從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對(duì)著父親吼到“你自己都玩手機(jī)，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對(duì)著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺(jué)顏面掃地。

案例分析：

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”，，尤其是手機(jī)已經(jīng)像吃飯、穿衣一樣融入了每個(gè)人的生活，大人小孩、男女老少幾乎是人手一部，甚至很多人都明確表示出門少了什么都可以就是不能少手機(jī)。

在這種大環(huán)境下，這位父親看見(jiàn)兒子沉迷網(wǎng)游，一氣之下扔掉手機(jī)其實(shí)治標(biāo)不治本，很快孩子還會(huì)有*二部手機(jī)、*三部.....

所以，暑假家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣才能科學(xué)合理地限制孩子玩手機(jī)呢?怎樣做才能避免出現(xiàn)兩敗俱傷的局面呢?

一個(gè)較重要的方法就是家長(zhǎng)要以身作則，因?yàn)槊總€(gè)令行禁止的前提都是父母以身作則的教育。

父母想要孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，自己就得先做出表率，在孩子面前放下手機(jī)，多陪孩子參加一些親子活動(dòng)，比如一起讀書或者運(yùn)動(dòng)。

否則，當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，孩子會(huì)表示不服，反駁大人只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈。這會(huì)大大損害父母在孩子心目中的微信。

最后，小編想說(shuō)：言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，父母說(shuō)一萬(wàn)句也不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)有效果。

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  厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。 學(xué)習(xí)倦怠作為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，在中小學(xué)生中普遍存在。學(xué)習(xí)參與度是衡量青少年學(xué)習(xí)倦怠程度的一個(gè)指標(biāo)。根據(jù)學(xué)習(xí)參與的變化，學(xué)習(xí)倦怠分為幾個(gè)不同的階段： 學(xué)生時(shí)期的幾個(gè)厭學(xué)階段 這一階段：為初始厭學(xué)主要發(fā)生在正常的學(xué)習(xí)任務(wù)是參與，但沒(méi)有參與的熱

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