在現(xiàn)在的學(xué)生中,孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力成了一個(gè)非常常見的問(wèn)題,很多孩子上了一段學(xué)之后會(huì)開始懶散,變得對(duì)于成績(jī)可有可無(wú),開始為成績(jī)下降找各種理由,不愿上學(xué)。那么遇到孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)該怎么辦呢?
對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件“不好”的事情,因?yàn)槌煽?jī)不好的家長(zhǎng)會(huì)批評(píng),成績(jī)好的家長(zhǎng)還是會(huì)批評(píng),所以在一些孩子眼里不管學(xué)習(xí)有多差,那么自然就不想學(xué)習(xí)了。在孩子成績(jī)考了95分的時(shí)候,許多家長(zhǎng)**時(shí)間看到的不是孩子現(xiàn)在考了全班**的分?jǐn)?shù),而是孩子丟的那5分,然后開始訓(xùn)斥和詢問(wèn)孩子為什么會(huì)丟那5分,如果不馬虎,如果平時(shí)用功一點(diǎn)是不是就可以多得那5分。而如果孩子考試不及格,只有35分,那么家長(zhǎng)會(huì)面臨更多的問(wèn)題,所以對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),回家后的考試是好是壞不是一件好事。
問(wèn)題的答案是來(lái)自于問(wèn)題的,孩子為什么沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力這個(gè)問(wèn)題的答案也是來(lái)自于這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)每天看到孩子有一點(diǎn)松懈,就立馬質(zhì)問(wèn)孩子:你怎么就不想學(xué)了啊,你怎么就沒一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力,你怎么就那么不愛學(xué)習(xí)啊?當(dāng)被問(wèn)到這些問(wèn)題時(shí),他們會(huì)讓一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的孩子變得沒有動(dòng)力。
不是每天你都問(wèn)你的孩子你是如何沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的。你要做的就是告訴他他有多有動(dòng)力。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)孩子還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,比如孩子不愿意看課本,但是孩子喜歡看課外書,很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子:為什么不喜歡看課本啊..聰明的父母會(huì)問(wèn)你為什么這么喜歡讀書,同樣的一個(gè)會(huì)讓你的孩子發(fā)現(xiàn)很多缺點(diǎn)和對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,讓他較清楚自己對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。
面對(duì)缺乏動(dòng)力的情況,父母應(yīng)該探索孩子積極、陽(yáng)光和樂觀的方面,而不是壞的方面。不斷讓孩子看到自己好的、愛學(xué)習(xí)的一面,這樣才能給孩子更多學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓孩子成績(jī)提高。當(dāng)然,如果學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題比較嚴(yán)重,那么就應(yīng)該把孩子帶到正規(guī)的咨詢機(jī)構(gòu),找出孩子厭學(xué)的深層原因,然后進(jìn)行有針對(duì)性的**。
鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對(duì)青少年心理教育有深刻見解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年,全年招生
詞條
詞條說(shuō)明
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說(shuō)到孩子叛逆期不想上學(xué),恐怕家長(zhǎng)們都束手無(wú)測(cè)吧,很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子叛逆不想上學(xué)的焦慮和無(wú)奈。這是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)沒有發(fā)現(xiàn)孩子叛逆期不想上學(xué)的真正原因,往往事倍功半。造成孩子叛逆不想上學(xué),其主要的心理原因是什么? 1、心理不成熟,壓力過(guò)大 孩子叛逆期的孩子正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期,不成熟,反復(fù)無(wú)常,沒有堅(jiān)定的信念。青少年處于**所高中的中間,面對(duì)教育咨詢的壓力,老師和家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子施加很大的壓力,而且隨著學(xué)
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經(jīng)常受到打罵的孩子,會(huì)使孩子形成什么性格? 1. 暴躁大家看新聞的時(shí)候,會(huì)經(jīng)??匆娨恍┓缸锓肿樱谔峒白约旱慕?jīng)歷時(shí),總會(huì)提起自己童年時(shí)常常受到大人嚴(yán)厲的指責(zé)打罵。根據(jù)弗洛伊德理論,其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng),和他童年的經(jīng)歷息息相關(guān)。一些從小就被人常常打罵的小孩,成人之后和人交往時(shí),一旦事情結(jié)果不如他意,就會(huì)很暴躁,然后采用不恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題,特別*走向較端,走向犯罪道路。 2. 膽怯家長(zhǎng)總是打罵孩子,還
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青春期孩子都很叛逆,往往讓家長(zhǎng)感到頭疼,尤其是在和他們溝通時(shí)很困難,不知道怎么才能和他們好好的交流,今天就讓小編教大家和青春叛逆期孩子的交流方法吧! 01、尊重孩子 很多家長(zhǎng)不懂得尊重孩子,總是想著樹立家長(zhǎng)的*,把孩子當(dāng)作一個(gè)管理對(duì)象,沒有真正平等對(duì)待孩子,說(shuō)話不是吼就是打擊,還總是對(duì)孩子說(shuō),”你還小,這沒你說(shuō)話的地方“,或者說(shuō)“大人說(shuō)話,小孩少插嘴?!笔聦?shí)上這就是不尊重孩子的表現(xiàn),久而久之孩
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