青少年素質(zhì)教育咨詢陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢西安銳元思圖教育

時間：2020-04-10

**次叛逆期來到的時候，爸爸媽媽從精力上、能力上、意志上，可以說完全有能力解決。通常來說，我們都不會太在意。對于孩子的無理要求，我們要么拒絕他同時哄著他，實在看不下去就教訓他，要么就滿足他。然后，孩子會根據(jù)我們的處理做出相應的反應。不管是否滿足他，爸媽們的這兩種做法，會為孩子帶來**個根深蒂固的結(jié)論：“我的人生是由別人決定的”。

*二次叛逆期，爸爸媽媽通常會比較困惑。他孩子此時的不良表現(xiàn)和無理要求出現(xiàn)時，爸媽通常的處理的方式是講道理來駁回孩子的要求。此時，孩子的心靈開始種下一顆種子“我的全部愿望必須合理。”

*三次叛逆期來到的時候，孩子已經(jīng)處在青春期了。這個時期爸媽普遍會比較迷茫。因為孩子基本上不會再主動提出自己的要求，而是直接去行動。爸媽通常只有事后才**會去處理，可是為時已晚。

即使我們事先告誡孩子，孩子也會說“我知道了”“我知道要這樣做”。然后，他依然我行我素，于是大人開始抱怨孩子不講道理，不守承諾。較終孩子的叛逆會引起爸媽**團結(jié)，最后被爸媽軍團強行鎮(zhèn)壓。孩子在這次叛逆期就會收獲到，“在現(xiàn)實面前，我太渺小了”

按照以上的這些方式去處理，孩子經(jīng)過三次叛逆期以后，就學會了這些道理——

我的人生不由自己決定!

我的要求必須合理才行!

在現(xiàn)實面前我如此渺小!

當孩子認為人生不由自己決定的時候，他就開始抱怨自己的環(huán)境不好，自己受到了不公平的待遇，自己受到了委屈;

當孩子認為所有的行為必須合理才行，他在機遇面前首先考慮的不是自己需不需要，而是看困難有多大。當他看到困難的時候，總是會收獲嘆息;

當孩子認定自己是那么渺小的時候，他就會變得沒有自信。他遇事較愿意聽從別人的安排，而不是自己主動去承擔責任。是不是這樣?

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