世通校準:關(guān)于儀器校準工作的認識

    以下是對校準工作的幾點初步認識,不當之處,請指正:

    1 校準和檢定的關(guān)系

    依據(jù)《通用計量術(shù)語及定義》( JJF1001 - 1998)國度計量技術(shù)標準的規(guī)則:〔計量用具的〕檢定:查明和確認計量用具能否契合法定請求的程序,它包括檢查、加標志和()出具檢定證書。

    儀器校準:在規(guī)則條件下,為肯定丈量儀器或丈量系統(tǒng)所指示的量值,或?qū)嵨锪烤呋騾⒖嘉镔|(zhì)所代表的量值,與對應(yīng)的由規(guī)范所復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。由定義可看出:計量用具的檢定是一種法定程序,它必需依據(jù)國度的法律法規(guī)所規(guī)則項目、過程、請求等來停止,普通需求檢查外觀及功用、計量性能,出具相應(yīng)的印、證等。而校準只是肯定被校與規(guī)范的量值間的關(guān)系的一組操作。因而,檢定和校準是不同的,檢定涵蓋了更多的內(nèi)容,而校準只是其中的一組操作。當然,檢定是一種標準化的操作,較為明白、簡單;而校原則主要是依據(jù)客戶請求,對丈量設(shè)備的某一量值停止溯源,也就是說較注重計量性能的評定,其操作的不可預(yù)見性較大,檢丈量也較大,數(shù)據(jù)處置也愈加復(fù)雜,因而,對校準人員和實驗室管理等的請求也較高。另一方面,檢定是執(zhí)行國度法律法規(guī)的一種行政行為(或稱含有技術(shù)性的行政行為) ,而校原則是依據(jù)所請求的丈量質(zhì)量的需求而產(chǎn)生的一種市場行為。再則,執(zhí)行檢定必需是國度法定計量檢定機構(gòu),與被檢對象(單位或個人)是不對等的行政關(guān)系;而校原則能夠是能獨立承當法律義務(wù)的其他機構(gòu),與被校正象單位(或個人)的關(guān)系是對等主體間的市場關(guān)系。

    2 校準機構(gòu)及其認可的必要

    儀器校準的中心任務(wù)就是要為客戶提供滿足其需求的量值溯源效勞,校準效勞是在市場經(jīng)濟條件下,對等主體間的以技術(shù)效勞為紐帶的契約(合同)關(guān)系。因而,我以為,校準機構(gòu)有以下幾個方面的特征:

    (1)獨立承當民事義務(wù)的經(jīng)濟實體;

    (2)有固定的承辦計量用具校準業(yè)務(wù)的場所;

    (3)有相關(guān)計量技術(shù)特地人才;

    (4)有相關(guān)可以溯源到國度基、規(guī)范的丈量設(shè)備并曾經(jīng)溯源。

    以上也能夠看作是校準機構(gòu)就具備的根本條件。從目前我國的狀況來看,企業(yè)法人、事業(yè)法人等都是

    合法的市場主體,而以前有些所謂的拜托法人是沒有法律根據(jù)的。由于校準與檢定相比,其不可預(yù)見性較大,其結(jié)果報告的正確性也較難控制,因而,必需要加大對檢測人員、設(shè)備、過程、結(jié)果的控制,進步檢測人員的素質(zhì),樹立完善的管理體系。另外,校準是屬于市場調(diào)理的范疇,競爭不可防止。為了讓客戶較*理解校準機構(gòu)的效勞才能和效勞質(zhì)量,進步客戶的信任度,從而充沛表現(xiàn)機構(gòu)的競爭才能,除了機構(gòu)本身宣傳外,經(jīng)過**或第三方*機構(gòu)的認證認可也是很重要的一個方面。目前,國內(nèi)只要國度質(zhì)量技術(shù)監(jiān)視行政主管部門根據(jù)《法定計量檢定機構(gòu)考核標準》(JJF1069 - 2003)停止的考核受權(quán)和中國合格評定國度認可**根據(jù)《檢測和校準實驗室才能認可原則》(CNAS - CL01同等采用ISO / IEC17025: 2005)停止的校準實驗室認可,是合法的、*的。

    3 校準活動的主要過程

    由于我國長期實行的是量值傳送體系,計量技術(shù)機構(gòu)曾經(jīng)習氣于依照國度的檢定規(guī)程的請求停止檢定,關(guān)于儀器校準覺得還是較為生疏和茫然。其實,校準和檢定的某些過程是相分歧或區(qū)別很少的,即我們在檢定中很重要的一個過程應(yīng)是肯定被檢計量用具與規(guī)范所復(fù)現(xiàn)的量值間的關(guān)系,只不過,檢定必需依照規(guī)程的一切請求來做,而校準較靈敏,它能夠是對丈量設(shè)備的某個量值、量程以及一切參數(shù),所根據(jù)的校準辦法的選取也較靈敏,能夠是國度校準標準、計量檢定規(guī)程、規(guī)范等,也能夠是同客戶協(xié)商分歧的其他辦法,因而,校準的順應(yīng)范圍愈加普遍,操作性較強。就詳細的校準過程而言,我覺得有下面

    幾個方面的過程:

    (1)與客戶就校準辦法、校準參數(shù)、時間、地點以及費用等協(xié)商分歧,簽署合同;

    (2)依照選定的校準辦法等合理配置校準所需的丈量設(shè)備、人員、場所等;

    (3)依照選定的校準辦法肯定被校丈量設(shè)備的指示值與規(guī)范所復(fù)現(xiàn)的量值的關(guān)系;

    (4)依照選定的校準辦法停止正確的數(shù)據(jù)處置,出具契合規(guī)則的校準證書;

    (5)將客戶的丈量設(shè)備和校準證書給客戶,并按合同商定結(jié)清費用。

    4 校準證書的主要內(nèi)容

    校準效勞的質(zhì)量較終是表現(xiàn)在校準證書上的,那么,應(yīng)該包含哪些內(nèi)容才算是契合請求的校準證書呢? 我以為,校準證書應(yīng)包括以下內(nèi)容:

    (1)標題:校準證書;

    (2)實驗室稱號;

    (3)證書*一性編號,對多頁證書/報告應(yīng)編制頁碼,以確保其完好性,并打印“以下空白”或短橫線為完畢語;

    (4)客戶稱號及地址;

    (5)所用校準辦法及用于校準丈量設(shè)備(必需溯源) ;

    (6)物品稱號、型號、規(guī)格、器號等;

    (7)校準日期;

    (8)校準結(jié)果;

    (9)校準、核驗、受權(quán)簽字人三級簽字;

    (10)其他需求的聲明;

    (11)客戶請求的其他信息。關(guān)于校準結(jié)果,至少應(yīng)包括:

    (1)應(yīng)給出被測物品的實踐值或示值的修正值;

    (2)丈量結(jié)果不肯定度。

    5 校準中應(yīng)留意的幾個問題

    5. 1 丈量不肯定度表示丈量不肯定度:表征合理地賦予被丈量之值的分散性,與丈量結(jié)果相聯(lián)絡(luò)的參數(shù)。此參數(shù)能夠是諸如規(guī)范差或其倍數(shù),或闡明了置信水準的區(qū)間的半寬度,恒為正值。因而,固然在《丈量不肯定度評定與表示》( JJF1069- 1999)國度計量技術(shù)標準上規(guī)則了四種表示方式,但普通狀況下較好不采用“(實踐值±不肯定度)計量單位”這種表示方式,由于這種方式習氣上用于表示高置信概率區(qū)間,*產(chǎn)生歧義。我們看到表示為: 2. 506MPa, U = 0. 005MPa,報告中,不能以為是在2. 506MPa中有±0. 005MPa不肯定,這是不正確的,由于不肯定度只能為正值。所以,應(yīng)了解為,示值為2. 506MPa,k = 2時的擴展不肯定度為0.005MPa

    (1)校準結(jié)果的不肯定度不能大于丈量允許誤差;

    (2)參考規(guī)范除按規(guī)則周期停止溯源外,還應(yīng)依據(jù)運用狀況適時停止期間核對;

    (3)關(guān)于接近較佳丈量才能的校準,應(yīng)盡可能同時與被校相同的已知量值的樣品停止比擬,以保證校準結(jié)果的正確;

    (4)關(guān)于全量程校準的丈量設(shè)備,倡議采用標準丈量中的兼并樣本規(guī)范差的辦法,結(jié)出整個量程的丈量不肯定度;

    (5)在校準資源配置時,應(yīng)盡可能防止相關(guān)性消費,以簡化不肯定度的評定;

    (6)由于校準只是肯定被校與規(guī)范復(fù)現(xiàn)值間的關(guān)系,因而,普通狀況下,校準證書不能包含合格評定的內(nèi)容,也不能包含倡議復(fù)校日期等內(nèi)容。

    隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的逐漸樹立和開展,我國的量值保證體系也從單一的量值傳送,正逐漸構(gòu)成量值傳送與量值溯源并存的順應(yīng)社會經(jīng)濟開展的體系,樹立在量值溯源體系上的計量校準以及校準市場正逐漸構(gòu)成,校準也逐步成為計量技術(shù)機構(gòu)的一項重要工作。以上是從幾方面談?wù)勎覀€人對校準工作的初步認識。


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