成都幼兒園設(shè)計(jì)裝修公司特色教室的設(shè)計(jì)功能哪家專業(yè)推薦金鴿子

時(shí)間：2020-01-05作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：388

　　幼兒園是孩子們加入社會(huì)的起點(diǎn)。幼兒園有同齡的玩伴，可以讓孩子認(rèn)識(shí)朋友，幼兒園有專業(yè)的老師，可以讓孩子自由探索，可以說幼兒園是孩子們邁向社會(huì)的階梯。一個(gè)好的幼兒園除了具備良好的師資力量，同時(shí)還要有良好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)，給幼兒較直觀較直接的影響。

　　幼兒園都應(yīng)該具備那些教室，這些教室又應(yīng)該具備哪些功能?這也是很多新園要解決的問題。




　　1、 常規(guī)上課教室：此教室一般包含了較衣區(qū)、閱讀區(qū)、搭建區(qū)、繪畫區(qū)、視頻授課區(qū)、獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱區(qū)、儲(chǔ)藏間的功能區(qū)域;

　　2、圖書室：小型圖書館，以閱讀刊物為主;

　　3、音樂室：專門針對(duì)音樂教學(xué)，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為鋼琴室、打擊樂室、特訓(xùn)室;

　　4、舞蹈室：主要針對(duì)體操、武術(shù)、舞蹈教學(xué);

　　5、綜合演出小劇場：針對(duì)大型演出、學(xué)期報(bào)告、園區(qū)年會(huì)、慶祝節(jié)日演出;

　　6、手工美勞室：主要針對(duì)手工品制作;咨詢QQ：3041480755

　　7、感統(tǒng)教室：以攀爬、游戲器具為主;

　　8、科技室：以各種生活小實(shí)驗(yàn)，提高兒童的認(rèn)知;

　　9、國學(xué)室：以國學(xué)文化教學(xué)為主，利用中式風(fēng)格的環(huán)境，讓孩子們?nèi)谌肫渲?

　　10、茶藝室：以中式裝修風(fēng)格為主，讓孩子們親自動(dòng)手，感受中國的茶文化;

　　11、廚藝室：利用真實(shí)的廚具，讓孩子們親自動(dòng)手，制作小糕點(diǎn)，增加孩子們的能動(dòng)性;

　　12、游泳館：一般屬于室內(nèi)小型游泳館;

　　13、錄音棚：專門為孩子們錄制各自的演講、唱歌;

　　14、情節(jié)教室：一般屬于場景教學(xué)，做成銀行、超市、過家家等小型場景，配合游戲內(nèi)容;




　　15、運(yùn)動(dòng)室：多為大型房間，可以安排速滑、羽毛球、乒乓球等課程;

　　16、兒童拓展訓(xùn)練室：利用拓展設(shè)備，增強(qiáng)兒童體能及平衡度;

　　17、美術(shù)室：多為光線充足的房間，以畫畫為主，并安排作品展示區(qū)域。


北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司專注于幼兒園設(shè)計(jì),幼兒園裝修,幼兒園vi設(shè)計(jì)等

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  詞條說明

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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)既要滿足家長的審美需求較要游蹤小孩子的學(xué)習(xí)生活需求，這樣的幼兒園裝修設(shè)計(jì)才算是成功的，合格的，正如其它類型公裝設(shè)計(jì)一樣，在進(jìn)行兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)也要把握重點(diǎn)。家長把孩子送進(jìn)幼兒園一大部分原因是想提早讓孩子獨(dú)立，讓他們擁有自己的空間，可以培養(yǎng)孩子的自主性，激發(fā)他們的潛能。因此，一個(gè)舒適的、度身訂做的幼兒園，是父母為孩子選擇幼兒園的一大考慮因素。 各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，而千

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  家長把孩子送進(jìn)幼兒園一大部分原因是想提早讓孩子獨(dú)立，讓他們擁有自己的空間，可以培養(yǎng)孩子的自主性，激發(fā)他們的潛能。因此，一個(gè)舒適的、度身訂做的幼兒園，是父母為孩子選擇幼兒園的一大考慮因素。 各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，而千變?nèi)f化的圖案，則可滿足兒童對(duì)整個(gè)世界的想像。色彩宜明快、亮麗、鮮明，以偏淺色調(diào)為佳，盡量不取深色。如果分色，如淡粉配白、淡藍(lán)配白、櫸木配淺棕等等，則較顯活潑多彩，符合孩

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  一切為了孩子，為了孩子的一切，北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司本著“讓孩子較開心，讓老師較省心，讓家長較放心”的原則結(jié)合設(shè)計(jì)師們多年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)在幼兒園裝修設(shè)計(jì)功能區(qū)明確了以下原則： 1、各組成部分應(yīng)有明確的分區(qū) 2、各功能分區(qū)之間應(yīng)“鬧、靜”分開。 即既方便聯(lián)系又要避免相互間的干擾，如各幼兒活動(dòng)用房之間、活動(dòng)室與音體室之間的噪音影響。 3、各功能分區(qū)之間應(yīng)“大、小”有別 即工作人員使用的房間與幼兒使用