幼兒眼里的世界與大人是不能夠等同比較的,孩子在幼兒時期,都是喜歡新鮮事物,能夠給他一定刺激的一切事物。然而這一切也是需要幼兒環(huán)境來進行支撐的,所謂環(huán)境能夠影響人的行為,同樣的,幼兒園的裝修設(shè)計與否,也會對孩子的行為方式有著重要影響。
像幼兒園這種適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境,那么幼兒園裝修設(shè)計也一定要能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ拇碳ず吞剿鞯淖饔?,這樣才能夠讓孩子在幼兒園能夠較好的發(fā)展下去,對于腦力和體力的鍛煉也是非常有益的。
幼兒園是一個幼兒教育的地方,除了要體現(xiàn)出一定的趣味性,還要能夠有一定的安全性和教育性。環(huán)境的構(gòu)成不是用來欣賞和擺設(shè)的,尤其是對于幼兒這種認知能力還不夠充分的人群來說,較是要達到這幾點目標(biāo)。有的時候,一個良好環(huán)境的構(gòu)成,是能夠感染人群的,所以在裝修過程中要做好可預(yù)見性的保護措施,這樣每一位幼兒都能夠在這樣的環(huán)境中輕松愉快的進行相關(guān)的作息。
幼兒時期會有一定的自主性和自發(fā)性,所以也不要限制孩子的這種行為,要盡可能的帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)事物。這也是在裝修設(shè)計中所要達成的目的,充分的站在孩子的角度,給孩子打造出一個既新奇又充滿幻想的場所,就能夠較好的促進幼兒發(fā)展。
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幼兒園裝修裝飾設(shè)計重點不在于工程大小,較為關(guān)鍵是怎樣營造一個良好的環(huán)境及氛圍能夠讓孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長,但現(xiàn)在許多的幼兒園裝修設(shè)計由于在裝修前沒有做到合理的規(guī)劃導(dǎo)致幼兒園功能性的缺失,主要存在以下幾點幼兒園裝修的現(xiàn)狀及問題。 以成人的眼光,做幼兒的環(huán)境。據(jù)了解,80%以上的幼兒園在進行室內(nèi)環(huán)境布置時,總是根據(jù)教師自我的需要考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè),追求表面上的“好看”,“漂亮”,沒有從孩子的角度出發(fā)。美
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幼兒園設(shè)計要以幼兒的生活經(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解,具有教育**并便于操作。所以,設(shè)計時要圖文并茂,以畫為主,并且運用各種材料,特別是廢舊材料。如設(shè)計主題環(huán)境時,就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料,使用簡單易懂的圖案,色彩豐富又充滿吸引力。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主,這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感,達到宣傳教育的目的。 幼兒園設(shè)計要以幼兒的興趣為出發(fā)點
在創(chuàng)設(shè)幼兒園室外環(huán)境設(shè)計的時候要考慮到以下的幾個方面: 幼兒園外環(huán)境的設(shè)計要服從于本園的教學(xué)特色 每一個幼兒園都應(yīng)有自己的辦園特色,這樣才能較好的在競爭激烈的年代中占有一席之地,因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候要服從于本園的教學(xué)特色。例如,英語教學(xué)活動是該園的一大辦園特色,在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要與教學(xué)特色相結(jié)合,以便較好地為教學(xué)特色起烘托渲染用。可以在幼兒園門口大廳懸掛動物吊飾,吊飾結(jié)合英語教學(xué)的內(nèi)容,配
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幼兒園環(huán)境設(shè)計促進幼兒社會性的發(fā)展所謂兒童社會化,是兒童在一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自治,從而客觀地適應(yīng)社會生活的心理發(fā)展過程。幼兒社會性的發(fā)展是一定的環(huán)境中實現(xiàn)的。 幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與物體之間的交流少不了環(huán)境的支持與介入。幼兒園環(huán)境的諸多方面,如環(huán)境布置的內(nèi)容及其營造的氛圍、活動空間的安排及活動材料的投放等,會通過影響兒童在交往過程中的情緒狀態(tài)、
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