課程錄制,情景教學(xué),智慧教室建設(shè)無疑是現(xiàn)代教育改革進(jìn)步發(fā)展的顯著標(biāo)志。
微課錄制是目前院校教學(xué)的一種常見方式,通過整合虛擬現(xiàn)實,計算機等信息技術(shù)與教育資源相融合來提高教師教學(xué)水平。為了迎合當(dāng)下教學(xué)需求,英途信息的情景慕課制播軟件能夠滿足教師對課程場景錄制的需求。
情景慕課制播軟件具備了視頻錄制,視頻,字幕/LOGO輸入,畫中畫等功能。在課程錄播過程中,系統(tǒng)內(nèi)置豐富多元化學(xué)科場景,教師可根據(jù)課程場景需求進(jìn)行選擇。不論是站著錄制或是坐著錄制,系統(tǒng)自帶的虛擬場景都能夠一一滿足。在錄制時,高清攝像機會根據(jù)教師的活動圖像進(jìn)行實時追蹤,通過摳像合成技術(shù)將教師和虛擬場景實時合成,形成真實自然的畫面。系統(tǒng)畫中畫功能還可以幫助教師上傳外部視頻,圖片,PPT和APP等,以便好的輔助教學(xué)。
當(dāng)錄播結(jié)束后,老師可以回看視頻,在有需要進(jìn)行修改的地方進(jìn)行編輯,如字幕輸入,logo輸入等,讓整個視頻加充實,所錄制的視頻還可以作為日后的教學(xué)資源,給予學(xué)生觀看,方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)等。
情景慕課制播軟件能夠優(yōu)化教學(xué)手段,提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校教學(xué)實力。
詞條
詞條說明
在經(jīng)濟一體化的背景下,商務(wù)談判教學(xué)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于理論知識的傳授,而忽視了實踐操作的重要性。Double 4 虛擬情景智能互動系統(tǒng)引入課堂教學(xué),為商務(wù)談判教學(xué)帶來了全新的視角和體驗。?Double 4 是一個基于AI技術(shù),計算機技術(shù)和VR虛擬技術(shù)等搭建起來的智能情景實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng),它能夠模擬真實的商務(wù)談判環(huán)境,為教師和學(xué)生提供了一個高度的平臺。通過這個系統(tǒng),學(xué)生可以在
高空作業(yè)MR混合現(xiàn)實情景實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用
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3D高鐵虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)在高鐵乘務(wù)中有哪些優(yōu)勢
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,虛擬現(xiàn)實己經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)領(lǐng)域,當(dāng)中包含教育培訓(xùn)。3D高鐵乘務(wù)模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)是一種采用了**的虛擬技術(shù),計算機技術(shù),3D視覺技術(shù)燈來作為教學(xué)工具,能夠為高鐵乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生提供一種新穎、高效的培訓(xùn)方式。以下是3D高鐵乘務(wù)模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的幾個主要特色。業(yè)務(wù)咨詢()?首先,3D高鐵乘務(wù)模擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)能夠提供沉浸式體驗學(xué)習(xí)體驗。通過
MR混合現(xiàn)實情景實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在臨床醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
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