2022年《使用網(wǎng)絡(luò)方法研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問題》第二期圓滿結(jié)課，重現(xiàn)**刊文章發(fā)表范式！

時(shí)間：2022-10-18作者：北京友萬信息科技有限公司瀏覽：145

2022年10月16日，由北京友萬信息科技有限公司主辦的《使用網(wǎng)絡(luò)方法研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問題網(wǎng)絡(luò)研討會》第二期課程圓滿結(jié)束。
網(wǎng)絡(luò)方法研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問題是一種新興的研究體系，研究方法特殊，我司結(jié)合市場客戶與研究者們的需求，與歐陽老師少見定制了本期網(wǎng)絡(luò)研討會。帶大家了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方法在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的應(yīng)用案例。


課程內(nèi)容介紹




本次課程也收到了參會用戶的**反饋。



在課程中主講老師：歐陽老師還針對大家提出的問題，進(jìn)行詳細(xì)地回復(fù)，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這些提問涉及：
1、老師，直接損失和間接損失在模型中怎么實(shí)現(xiàn)呢？
2、老師，您能把代碼每一步是為了實(shí)現(xiàn)什么再大概過一遍嗎?
3、老師，您這里選用的生產(chǎn)函數(shù)是里昂惕夫生產(chǎn)函數(shù)，學(xué)界一般用哪一個(gè)函數(shù)啊，會對結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響？文章用一個(gè)生產(chǎn)函數(shù)就行，還是說別的生產(chǎn)函數(shù)可做穩(wěn)健性檢驗(yàn)。如果換一個(gè)生產(chǎn)函數(shù)的話，有相應(yīng)的調(diào)整代碼嗎？
4、老師，目前這個(gè)代碼和研究方法是working paper的研究內(nèi)容還是已經(jīng)發(fā)表的論文呢？如果是已經(jīng)發(fā)表的論文，能否發(fā)個(gè)全文參考？
5、老師是否可以基于投入產(chǎn)出模型研究數(shù)字經(jīng)濟(jì)？
6、老師可以解釋一下您剛才講的數(shù)字經(jīng)濟(jì)與碳足跡間的關(guān)系嗎？
7、老師，io除了看**鏈，看上下游，看碳足跡，還有哪些用途？有哪些方法可以識別產(chǎn)業(yè)上下游關(guān)系？




同時(shí)本次課程還特別的采取了一對一答疑模式，讓參會用戶可以暢所欲言，跟歐陽老師互動。歐陽老師也會對參會用戶的研究方向，進(jìn)行有針對的輔導(dǎo)，打造私教體驗(yàn)。



本次課程包含的所有課件和數(shù)據(jù)，都已分享給參會用戶，供大家反復(fù)研究學(xué)習(xí)。




在上課時(shí)，歐陽老師首先帶大家回顧了上次課程的內(nèi)容，以便大家好的把所學(xué)知識點(diǎn)鏈接起來。




接著又講解了本次課程的整體框架，主要涉及兩個(gè)方面：
1、心法——掌握方法的理念，以及會用方法思考我們身邊的問題。
2、技法——學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去完成這件事情。且技法服從于心法。 

中間重點(diǎn)部分，就結(jié)合大量案例，著重講解，做到通俗易懂。




除了理論部分，歐陽老師還手把手帶領(lǐng)參會用戶，進(jìn)行實(shí)踐操作，詳解**刊內(nèi)容。




后，我們還提供了錄播視頻，讓學(xué)員們反復(fù)學(xué)習(xí)和消化吸收！如果您也對使用網(wǎng)絡(luò)方法研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問題網(wǎng)絡(luò)研討會感興趣，想學(xué)習(xí)相關(guān)知識，請關(guān)注“友萬學(xué)院”聽知識，學(xué)技術(shù)干貨滿滿！

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