VR消防教育與傳統(tǒng)相比有哪些優(yōu)勢？

時間：2020-11-18

消防教育一直是校園安全教育的重點。根據數據表示；2019年全年共接報火災23.3萬起，亡1335人，傷837人，直接財產損失36.12億元。其中，學校發(fā)生火災722起。由此可知在數據之下，是一個個鮮活的生命無故喪生，而這歸根到底還是校園消防教育不完善。而近些年，VR技術在消防教育上的運用也初見成效。于此同時，VR消防教育開始逐步凸顯出優(yōu)勢。 

文字形式的灌輸，播放科普視頻、PPT詳細講述消防安全知識、簡單***、組織全校師生一次簡單的戶外演習等一系列流程之下的傳統(tǒng)消防教育讓消防問題不斷重演。學生面對枯燥的文字缺乏主動學習的興趣，故在火災事故發(fā)生時，很多隱患隨之而來。而虛擬現(xiàn)實技術結合下的VR消防教育，利用科學技術將火災逃生的每個操作、滅火的操作、以情景式展示、學生可以根據提示完成相關操作較讓消防教育變得有效。 

隨著全國各地學校開學，我國復課學生總量開始達1億人。面對這龐大的群體，如若學生不能掌握基本的火災逃生常識及技能，當火災來臨時能想象很多人將處于不知所措的境地。目前，校園消防教育還是基本的一年幾次組織全國進行消防逃生演練，如此缺乏演練次數的教育恐怕不能起到根本解決作用。VR技術為消防教育帶來的不僅僅是科技，較是讓火災會發(fā)生的場景演練變成學生熟悉的訓練場。學生可以體驗多個場景的消防逃生，在演練中學習如何逃生會讓學生快速掌握技巧，從而在火災發(fā)生時做到應對自如。 

在防范火災發(fā)生的問題下，傳統(tǒng)知識單一要求：切勿玩火、文明用火、及時關閉家里煤氣、不要玩打火機之類的注意事項加之火災時間的視頻，學生司空見慣，不為所動。VR虛擬現(xiàn)實結合傳統(tǒng)知識將火災發(fā)生的各種錯誤一一由學生操作，能讓其了解火災背后隱藏的各種隱患。

科技的發(fā)展給了消防教育進步的空間，傳統(tǒng)的說教畢竟?jié)M足不了現(xiàn)在紛繁復雜的校園安全教育事業(yè)。VR消防教育產品不斷較新?lián)Q代，針對較對的消防事故、和大數據，讓社會較關注的新型消防事故引入VR虛擬現(xiàn)實技術，做到與時俱進。

詞條
詞條說明
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