考核評價軟件 高掃閱卷系統(tǒng) 掃描閱卷系統(tǒng)多少錢

時間：2024-08-17作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：23

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網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實施流程：

答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學(xué)生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統(tǒng)計分析——查詢

歷次分析歷次分析->名稱維護用于管理名稱，包含4次的記錄，可以進行修改名稱和備份操作。

整體說明：

要進行歷次分析，進行至少兩次，并對這兩次或多次進行年級合成后進行數(shù)據(jù)備份操作，然后才能操作成功，只能修改名稱，不能修改及順序。同時考生的考號不能發(fā)生變化。

 

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)輔助功能

1、輔助功能->數(shù)據(jù)拷出

用于將系統(tǒng)中所有數(shù)據(jù)備份到其他位置。

2、輔助功能->庫

由于系統(tǒng)只能保存一次含有具體的記錄，所以當(dāng)某科目重新時將原來的該年級該科目的，但不會該年級其他科目的記錄，導(dǎo)致進行年級合成時所合成的總是包含原來該年級其他還沒有閱卷的、以前留下的科目，不能正確反映現(xiàn)在的情況，所以提供了該功能，用于該年級的所有科目的記錄。整體說明：

 

在閱卷中，庫用于閱卷處理，而數(shù)據(jù)拷出和恢復(fù)數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)以后的查找、處理，機器數(shù)卡用于在前按照各個考場參考人數(shù)進行機器分卡。

舉例：

對高二年級04-05學(xué)年下學(xué)期的期中和期末進行閱卷和統(tǒng)計分析（兩次中及班級和教師代碼不發(fā)生改變）。期中（初次使用）：1、閱卷準備

先設(shè)置好考號、錄入學(xué)生，錄入教師，調(diào)整科目，進行排課操作2、進行閱卷

某科先按照“閱卷參數(shù)設(shè)置->標準錄入->.錄入->主觀分手工錄入”的順序獲得該年級該科目的，然后按照同樣的方式錄入其他科目的，確定該年級本次所有科目的主客觀分都錄入后，進行年級合成，然后進行數(shù)據(jù)備份操作。

 

3、報表生成（只包含數(shù)據(jù)處理）

按照需要生成各種“數(shù)據(jù)處理”部分提供的針對本次的分析統(tǒng)計報表。

4、數(shù)據(jù)拷出

進行數(shù)據(jù)拷出操作將本次的具體記錄進行備份以方便以后查找處理。期末（非初次使用）

5、庫

執(zhí)行庫操作將本年級以前的包含具體的庫。

6、進行閱卷

和以前的操作方法。將本次進行數(shù)據(jù)備份操作，名稱和期中備份時的名稱不。

7、報表生成（包含歷次分析）


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  詞條說明

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