測評系統(tǒng) 電子閱卷價格 在線閱卷系統(tǒng)哪家好
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南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供答題卡設(shè)計插件。
每位老師均可在word中自由設(shè)計網(wǎng)上閱卷使用的標(biāo)準(zhǔn)答題卡。
答題卡制作優(yōu)點:制作靈活方便。印刷簡單,可速印、可復(fù)印。紙張要求低,60克紙即可。降低費用
優(yōu)點:熟悉模式。規(guī)范答題。
1、答題卡掃描識別
圖片掃描識別的結(jié)果:考生準(zhǔn)考證號客觀題對自動判分主觀題部分按要求進進行切割存儲
閱卷系統(tǒng)如何選擇:1、統(tǒng)計分析指標(biāo)及報表是否符合《教學(xué)測量學(xué)》、《教育評價學(xué)》及實際使用要求?如果是否定的,那么這樣的系統(tǒng)只能在提高評卷上有所幫助,對教學(xué)診斷、針對性教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量將難以發(fā)揮作用。因為對教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的分析與評價,是教育局和學(xué)校用戶應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的出發(fā)點和歸宿點,偏離了將變得毫無意義。
以上只是對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進行功能考查的部分內(nèi)容,完整的考查項目用戶可向機構(gòu)咨詢或根據(jù)實際需要制訂。
2、技術(shù)考查
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)功能的優(yōu)劣、性能的好壞與開發(fā)商采用的開發(fā)技術(shù)及其利用技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)的程度密切相關(guān)。經(jīng)過十多年的發(fā)展,網(wǎng)上評卷部分的技術(shù)相對成熟,差距不斷縮小,但是在基于普通紙答卷應(yīng)用的掃描識別技術(shù)則存在相當(dāng)大的差距。在某種程度上,我們可以說掃描識別技術(shù)是目前判斷網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是否成熟的關(guān)鍵所在,因為它不但涉及到答卷制作的難易,而且還事關(guān)掃描識別的速度及其準(zhǔn)確性,是需要特別關(guān)注的**技術(shù)。
隨著網(wǎng)上閱卷的普遍推行,網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也受到越來越多大中學(xué)校的推崇。
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詞條說明
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單機版閱卷系統(tǒng) 南昊光標(biāo)閱讀器 讀卡機是什么?南昊光標(biāo)閱讀機FS85規(guī)格齊全,,價格合理,消費者市場,是眾多需求群體信賴的品質(zhì)產(chǎn)品。公司貨源充實,先后與多家零售商和代理商建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,同時希望您的*一、閱卷功能:①閱讀機讀取字符串,將按格式文件的編寫順序。答題卡讀取字符串的順序一般應(yīng)為:格式標(biāo)志、考號、主觀分、科目、。②部分定義的題數(shù),可根據(jù)需要只定義一部分,單選還是多選應(yīng)
校園在線考試系統(tǒng) 教師評卷系統(tǒng) 為什么要網(wǎng)上閱卷
校園在線考試系統(tǒng) 教師評卷系統(tǒng) 為什么要網(wǎng)上閱卷南昊校園版網(wǎng)上閱卷為學(xué)校帶來益處1、減輕教師負擔(dān),提高閱卷省去了傳統(tǒng)閱卷過程中裝訂、翻閱、傳遞等中間環(huán)節(jié);省去了卷面各小題分的累加統(tǒng)計環(huán)節(jié);省去了手工合成學(xué)生主、客觀的環(huán)節(jié)。據(jù)對學(xué)校實際閱卷的統(tǒng)計,采用網(wǎng)上閱卷比傳統(tǒng)閱卷方式節(jié)省了50%以上的時間。2、提高學(xué)生,提升教學(xué)質(zhì)量逼真的閱卷模式,解決了學(xué)生由于不能熟練答寫而造成的無謂的失分;為每道題的各個知
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網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 閱卷讀卡器 南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)怎么樣為什么要用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)評卷的性要求是教育測量的重要手段,為使測量結(jié)果真實反映教學(xué)情況,客觀的測量手段是重要的先決條件;在仍然是選拔人才重要手段的今天,對結(jié)果的評判是否客觀、將影響到人才選拔的質(zhì)量,甚至關(guān)系到每一位參與選拔人員的前途與命運。基于上述原因,評卷的性不但非常重要,而且是事關(guān)各類的有效性,甚至是成敗的問題。網(wǎng)上閱卷自動屏蔽,確保閱卷過程客觀的
互聯(lián)網(wǎng)閱卷機M9190S 考試答題卡閱卷機 閱卷機哪家好
互聯(lián)網(wǎng)閱卷機M9190S 考試答題卡閱卷機 閱卷機哪家好光標(biāo)閱讀機,產(chǎn)生于50年代的英國,主要是用來處理一些標(biāo)準(zhǔn)化信息的表格,將表格上的試題進行對照統(tǒng)計分析,當(dāng)時只在英語一科里邊使用,到上個世紀(jì)80年代的中期,我們的信息高速準(zhǔn)確錄到計算機里邊,上個世紀(jì)70年代末我參加的時候,就開始接觸到標(biāo)準(zhǔn)化的,各科都普遍采用了標(biāo)準(zhǔn)化試題,但當(dāng)時就帶來相應(yīng)的問題,就是閱卷非常困難。?這樣到80年代末的時
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